看了清華圖書館的深夜視頻，我默默收掉了兒子的手機
學習拼的不是天分，而是定力、耐力。
在通往成功的道路上，唯有堅定內心，抵住誘惑，才能抵達彼岸。
作者 | ciyu
這幾天，有兩件事讓我觸動很大。
第一件事，博主@學長LEO去參觀清華時，拍下了清華圖書館深夜的視頻。
無論是哪個圖書館，自習區裡都是座無虛席。
沒有人交頭接耳，更沒有人拿着手機玩遊戲、聊天。
他們沉浸在學習裡，整個圖書館只有書頁翻動和敲鍵盤的聲音。
博主這樣說道，清華學子早已經把努力變成長久的習慣，將堅定的目標、強悍的執行力刻在基因裡。
第二件事，一位客座教授@林渡舟參觀了一所職業院校。
他先去了教室，發現許多學生竟然在上課時光明正大地玩手機。
隨後，他去了學生宿舍。
逃課的一些學生直接在牀上打遊戲，還有一些人在睡懶覺，問他們怎麼這個點還在睡覺，他說，昨晚跟朋友通宵開黑了。
最後他去了一趟圖書館，裡面稀稀疏疏地坐幾個學生，有人桌上明明擺着一疊書，卻低頭玩着手機。
這位客座教授感慨地說，手機扼殺了他們的青春。
以前我以爲，清華學子勝在天賦、勝在聰明，現在才發現，普通人跟清華學生的差距，其實就在這一部手機上。
深思了一番，我決定沒收兒子的手機。
我兒子也是手機不離身。
每次一放學回家，他就捧着手機在書桌前玩，作業做十分鐘，視頻刷三十分鐘。
他還經常半夜三更，躲在被子裡看網絡小說。
我經常爲此發脾氣，但他總有無數的藉口：
“我們班上考第一名的學生也在玩，不礙事的。”
“我打一局遊戲放鬆下，才能更好地學習啊。”
我理解孩子學習壓力大，也覺得學習這件事因人而異，於是沒有刻意阻止。
可一時的縱容，卻差點害了孩子。
他現在一旦離開手機，整個人毫無精氣神，做什麼都提不起勁。
因爲習慣了網絡小說的快餐閱讀，他壓根再也無法專注於文字，一本名著沒讀幾頁就覺得枯燥無味。
爲了跟朋友比拼王者榮耀遊戲的段位，他整天琢磨遊戲主播的視頻，心思都不在學習上。
這時，我才明白兒子的大腦已經被手機劫持。
美國國家衛生研究院，研究了使用電子產品對未成年人大腦的影響，發現：長時間沉迷手機等電子產品的孩子，大腦皮層顯著變薄，變得遲鈍、注意力不集中。
手機已經成爲孩子成長路上的絆腳石、攔路虎。
網友@疏陽是20屆的考生，成績在他們年段是中上游，考上個本一院校是綽綽有餘。
結果等高考成績來，他只能勉強上一個本二。
這一切的罪魁禍首，就是手機。
當時因爲疫情，只能在家裡上網課，他就徹底放飛了自己。
每天房門一關，他一邊開着電腦，假模假樣地聽網課，一邊用手機刷着動漫。
一個學期下來，他追了十幾部動漫。
高考臨近時，他也緊張起來， 心卻一直靜不下來，要記單詞、要背公式時，就忍不住想點開視頻看。
一旦遇到不會的題，就想先打一把遊戲放鬆下，結果一打就是兩小時。
落榜的他悔不當初：因爲手機，曾經努力的幾年好像都白費了。
但後悔是最沒用的東西。
一些路沒法重新走過，一些坑沒法重新填埋，一個學期的放縱，可能就會變成一生的遺憾。
莫扎特曾埋怨世人不瞭解他：“我每天花8小時練琴，人們卻用天才兩字埋沒我的努力。”
孩子的天賦固然重要，但努力與自律更能決定他的未來。
有一位知乎網友分享過自己的考研故事。
他本科讀的是一所二本學校，專業還是一個偏門的專業，可想而知，到時找工作會有多艱難。
他決定跨專業考上上海的一所名牌大學。
許多人都嘲笑他癡人說夢。
結果出乎所有人的意料，他的成績遠遠超過錄取分數線。
別人認爲是幸運，只有他自己知道這背後付出了什麼。
在這孤獨、漫長的備考時期裡，他一直是考研教室的釘子戶。
他卸掉了手機裡的所有遊戲和短視頻APP，無論是舍友邀着開黑打遊戲，還是推薦好劇，他一律拒絕。
對他來說手機唯一的用處就是來聽英語聽力。
每天他都是5點起來，12點睡，一旦開始複習，手機就開啓勿擾模式，幾十本考研資料翻來覆去看了十幾遍。
學習本質上就是一場自律拼搏賽。
是拿起書本，還是拿起手機，決定了一個人的不同人生走向。
別人在排隊打飯、體檢的間隙，都在爭分奪秒地學習。
我們的孩子見縫插針，一逮住機會就玩遊戲。
誰的成績更可能名列前茅呢？
別人一學期做完了5000多套試題，堆起來足足有1米高；用完一管管圓珠筆，捆起來可以鋪滿桌子。
我們的孩子炫耀的是遊戲打到了什麼段位，小說看了幾部。
誰可能更有希望上清華、北大呢？
別人藉着月光和燈光，忍着睏意，在題海里奮戰。
我們的孩子頂着兩個黑眼圈，熬夜刷着短劇。
誰會更受命運的青睞呢？
學習不是百米賽跑，不拼天分，只拼定力、耐力。
手機正加速孩子之間的分層：自律者出衆，懶散者出局。
爲了不讓兒子再沉迷手機，我找了個機會跟兒子說了林田的故事。
林田是首位入選華爲天才少年的畢業生。
誰都未曾想到，冠着“天才少年”的他，曾經是一個差點被退學的差生。
林田剛進復旦大學時，因爲缺少管束，整天沉溺在遊戲之中，對功課不聞不問，以至於第一學期的績點只有1.8，這幾乎是墊底的分數。
有一年春節期間，學校老師告知林田的父母，如果林田仍是這樣低的績點，將有退學的風險。
因爲掛科要補考，林田在元宵那天被父母強制送去車站，返回學校。
佳節萬家燈火，但林田卻孤零零地面對冰冷的宿舍牆壁，心中涌現出無限的失落，他暗自下定決心，要好好改變自己。
他卸載了手機和電腦中的網絡遊戲，下載了許多與課程相關的電子書籍，如飢似渴地汲取知識；
他休息時間不再窩在寢室，不論寒冬酷夏，每天都在圖書館裡待到關門；
憑藉不懈努力，林田曾拿下接近滿分4.0的優秀績點，發表了SCI論文8篇，被華爲頂薪盛邀。
爲什麼會想跟兒子說這個故事呢？
因爲我想告訴他：你用什麼態度對待手機，你就會擁有什麼人生。
你得要忍受精神的煎熬。
全神貫注地聽課，像上緊了的發條般絲毫不敢鬆懈。
你要承受生活的枯燥。
日復一日地埋頭題海，沒有假期，沒有娛樂。
孩子，你只有深埋地下拼命吸收，纔有枝頭的繁花似錦。
有位讀者寫了一段《我與地壇》的書評，我想送給孩子：
孩子，這顆子彈，是無數年少無知時走錯的路、做錯的選擇。
等他們真正明白的時候，子彈已正中眉心，想改變已然來不及。
從現在開始，拒絕低級快樂，沉下心去讀書，總有一天，你會看到堅持學習的意義。
到那個時候，你也會感激曾經自律的自己。