家庭教育劇：販賣焦慮不如拆解焦慮
從圍繞新手爸媽的《虎媽貓爸》、聚焦高考的《小歡喜》《少年派》，到講述子女出國留學的《小別離》《帶着爸爸去留學》《陪讀媽媽》，再到近期播出的圍繞“小升初”的《小捨得》、“幼升小”的《陪你一起長大》、還有待播的聚焦幼兒教育的《小痛愛》，聚焦升學問題的《學區房》……近年來，教育題材創作不斷升溫，已然成爲當前影視劇的寵兒。
這些作品憑藉現實主義創作風格，用貼近生活的講述方式，從當下父母的情緒焦慮點切入，直擊教育熱點話題，直面子女升學、出國留學、代際衝突等教育痛點，引發觀衆廣泛的共鳴和討論。
與以往相比，越來越多教育題材的影視劇主體開始從校園轉向家庭，着重探討親子關係與家庭教育，而敘事方式也升級到多線羣像的模式，更加符合不同風格家庭的教育現狀。不過，無論主體如何變化，其觀照現實的創作宗旨沒有改變，涉及孩子升學、代際摩擦、教育理念碰撞、離異家庭、海外留學、學區房等話題，戳中觀衆痛點，引發強烈的共鳴。
近期播出的《小捨得》《陪你一起長大》等劇，延續以往的現實主義風格，從“小升初”和“幼升小”這些教育中的特殊階段切入故事。《小捨得》是繼《小別離》《小歡喜》後第三部聚焦當代教育問題的電視劇，講述在“小升初”期間父母與孩子之間摩擦和治癒的故事；《陪你一起長大》講述了四個典型家庭在育兒過程中父母和孩子共同成長的故事，突出了親子關係中“陪伴”的重要性；待播劇《學區房》講述了因兒子“幼升小”購買學區房問題引發的種種鬧劇；還有此前刻畫出典型“中國式父母”羣像的《虎媽貓爸》《小歡喜》《小別離》等，都從不同角度再現了當代家長對子女教育的焦慮與期盼。
這些作品戳中當下家長的心，將千千萬萬個家庭面臨的問題濃縮於幾個“典型”家庭之中，戲劇又真實地再現了升學期間不同家庭面臨的現實困境和處理態度，引發觀衆思考家庭對子女教育的影響。在《小捨得》中，父母“幡然醒悟，決定給孩子一個快樂的童年”；而《陪你一起長大》則更是強調了父母在育兒過程中同時也是“育己”，“我也是第一次做媽媽”“爸爸也是第一次當爸爸”，更具社會啓發意義。
在當前“教育熱”不斷升溫之際，影視作品應堅持創作，避免套路與懸浮，在藝術化表達中迴應觀衆期待、直擊社會問題。當具有生活氣息、倍感熟悉的情節通過戲劇化的方式演繹出來，觀衆尤其是爲人父母者同樣的困惑和煩惱藉由劇情得以抒發，與劇情產生共情，產生強烈的代入感。
創作不應販賣焦慮，也不能不切實際
不難看出，大多家庭教育劇基本上都是圍繞代際衝突、父母間教育理念差異、夫妻情感等話題展開，劇情如何在保證戲劇效果的同時，最大化地還原真實成爲一大創作難題。在《小捨得》的總製片人徐曉鷗看來：“《小捨得》在保持溫暖現實主義基調的基礎下，更多地去思考教育本身，挖掘造成教育焦慮背後的原因。所以這個劇的出發點是‘比較’，而不是‘內卷’。我們不是爲了去販賣焦慮，而是去展現、積極面對和解決問題，迴避尖銳和狗血的方式。創作者的這種初心和誠意，我相信觀衆都是能夠看得懂的。”
《小捨得》中幾個家庭在育兒道路上所遇到的困惑來自現實中的原型。故事中，南儷一家爲提升女兒數學成績，全家出動幫忙補習，而父母過度焦慮的後果便是孩子也在暗自攀比。中國傳媒大學研究生院副院長任孟山表示：“創作不應販賣焦慮，但也不能不切實際，應該給觀衆呈現出創作者的思考，給觀劇觀衆留下思考的空間和可參考的路徑。”
教育題材影視作品基本圍繞生活在北、上、廣、深等大城市的精英及中產階級的教育焦慮展開，劇中多出現高檔小區、重點中小學、高消費場所等場景，被觀衆吐槽“全是精英家庭且不接地氣的焦慮”，很難從中找到認同感。如前些年播出的某劇關注時下熱門的“低齡留學熱”現象，本是一個好題材，卻因劇情脫離實際播出後高開低走。劇中叛逆的兒子、分居的夫妻這樣標籤化的人物未能將角色的內心立體地展現出來，而觀衆通過該劇對富裕家庭這一羣體的認知也較爲淺顯單薄。
中國電視藝術委員會主任編輯趙聰說：“判斷一部現實題材作品成功與否，重要在於其是否符合實際、來自生活，這就需要創作者對當下的生活有着更爲深刻的體驗，在博得收視率的同時也需要考慮實際，做到話題與現實的有機融合。”
教育題材扎堆，應爲紓解負面情緒提供可參考方向
一直以來，教育都是一個全民話題，這也是近年來以子女教育爲主題的影視創作不斷“升溫”的主要原因。一部優秀的家庭教育劇往往包含着對現實問題的反思和昇華，但如今同類作品扎堆，爲博得高收視和話題度，不少劇集的創作也陷入了同質化嚴重、不切實際、過度販賣焦慮的泥潭。
在趙聰的理解中，“優秀的文藝作品，應起到爲觀衆紓解情緒、排解苦悶的作用，體現出文藝作品治癒人心的力量”。他呼喚植根於現實又能照亮現實生活的“溫暖現實主義”劇作，在輕快的敘事節奏中，用親情、愛情、友情，給予觀衆精神上的慰藉、解決現實中的煩惱、發現生活中真摯的小美好。《小別離》《小歡喜》《小捨得》中的每一位家長，都是中國街頭巷尾最普通的爸爸媽媽，在呈現現實的同時，不刻意渲染焦慮，在含笑帶淚中凸顯親情的可貴；《陪你一起長大》着眼於刻畫最樸實、動人的生活細節，與觀衆一起探討什麼纔是最好的教育，與衆多新手爸媽一同成長。正如《小歡喜》主演兼編劇黃磊所說：“我寫高考，其實更關心的是‘過關’。過了一個關，就會有一個小小的歡喜，小小歡喜累積在一起，就成了你人生中的一部分。”
“教育題材家庭劇對城市中產階層教育焦慮的藝術化表達，應幫助觀衆認識自身所處的社會處境，調節在教育議題上的公共情緒，達到撫慰人心的目的。”浙江師範大學文化創意與傳播學院教師張凱濱說。教育題材一直是一個“香餑餑”，如果以後此類題材影視作品不加碼販賣焦慮，而是展現現實生活中真實又感動的“歡喜”，或許能開拓出更多新的創作思路。