基礎學科：科技、文化和社會進步的基石
基礎學科是指研究自然界和人類社會基本發展運行規律，提供人類生存與發展基本知識的學科，一般包括數學、物理、化學、生物、哲學、歷史等。基礎學科是人類知識探索的結晶，是科技、文化和社會進步的基石。世界著名的諾貝爾獎主要是頒發給獲得重大基礎學科研究成就的人才。
什麼樣的孩子適合在大學階段學習基礎學科？一般而言，既要考慮到孩子各科學習的全面、均衡，更要考慮到孩子的特長、天賦、志趣乃至偏好，是否對數學、物理或者哲學、歷史等有着天然的興趣與志向。清華大學葉企孫物理班的朱邦芬教授認爲，主動性、興趣、使命感是基礎學科拔尖人才培養的三個重要維度。一些高中學生選科或選考時，不是先看自身的興趣優勢和學習基礎，而是把如何避免與“強手”相遇當成了首要任務。因此，由於物理等基礎學科難度較大，在一段時間導致報考人數下降較快。
事實上，基礎學科的學習大有可爲，大有作爲。作爲家長，孩子在高中選科和填報高考志願時，如果選擇基礎學科，就需要考慮孩子在這個學科方面的學習基礎、興趣和未來進一步深造的規劃和職業選擇。
報考基礎學科有兩個途徑，一個是高考，第二個是強基計劃。強基計劃是爲基礎學科制定的遴選制度，注重考查學生的特長與偏好，最大程度減少“應試”元素，探索通過筆試、面試、實踐操作等方式，考查學生分析問題、解決問題的能力和創新思維，增強選才的科學性。申請強基計劃的考生需具備兩個條件，一是高考成績優異，高校一般要求高考成績在一本線及以上，有部分學校還對分數做了具體規定。二是少數在相關學科領域具有突出才能和表現的考生可破格錄取，如獲得數學、物理、化學等奧林匹克競賽全國決賽一等獎、二等獎等。強基計劃既是通往名校的通行證，也是學生選擇的試金石，通過強基計劃選拔到高校讀書的學生不能轉專業，而通過普通高考錄取到高校學習基礎學科的學生無此限制。報考強基計劃的考生，不能將其簡單當成進入名校的跳板。
基礎學科拔尖創新人才的培養目標是自然科學家、社會科學家和醫學科學家。通過建立書院制度、導師制度和學分制確保人才培養質量。如清華大學爲落實強基計劃，學校成立了日新書院、致理書院、探微書院、未央書院、行健書院等五大書院，其中日新書院負責基礎文科類專業人才培養，致理書院負責基礎理科學術類專業人才培養，探微、未央和行健三個書院則負責基礎理科工程銜接類專業，部分學生將可以同時獲得“理”“工”兩個學位。一般高校的基礎學科教學雖沒有這麼高的“待遇”，但各高校也通過理科實驗班、文科實驗班等方式探索基礎學科人才培養的新方式。
各高校提供了良好的學習條件，但能否學習成功，關鍵在學生。從實際情況看，一些同學雖得到強基計劃的“標籤”，但入學後並不能適應高強度和激烈競爭的學習環境。無論是否通過強基計劃選讀基礎學科，都需要持續努力學習。
應該說，基礎學科的本科畢業生基礎紮實，繼續讀研的比例會比其他學科高，並且具有非基礎學科畢業生所具備的知識與學科優勢。如果不繼續深造，可以從事教師、專業技術等工作。紮實的基礎知識和訓練有素的思維能力，會對他們的職業和人生有很好的幫助。