俞敏洪校長回訪貴州普安一中，將捐贈100萬元獎勵優秀師生
12月9日，從貴州正安縣到普安縣，經過三小時的顛簸跋涉，新東方創始人俞敏洪一行抵達普安縣第一中學，這是他此次鄉村教育調研的第二站。
這所依山而建的高中，有近3000名學生就讀，大部分爲農村和少數民族孩子,其中有1000多名國家資助的貧困生。2019年深秋，在實地考察貴州黔西南州後，俞敏洪正式受聘爲普安一中名譽校長。他希望和當地的老師們一起，通過至少三年的努力，讓這些普通的農村孩子,也有成爲中國棟樑之材的機會。
一年間，俞校長腳踏實地地履行職責，聯合新東方和外部資源，通過雙師課堂、勵志講座、教師培訓、圖書捐贈等舉措持續助力該校學生不斷成長。2020年高考，普安一中883名參加高考的學生中，333人考上了本科高校，上線率從去年的26%提升至38%。
時隔一年，俞敏洪再度回到普安一中，爲師生送上激勵、關懷和實實在在的幫助：攜手奧運冠軍帶來勵志演講，組織教師座談會傾聽師生需求，並聯合新星出版社，爲當地捐贈了3萬餘冊優質圖書。
（俞敏洪回訪普安一中並帶來勵志演講）
攜手跳水女王帶來勵志演講：成爲自己的冠軍
“不要在乎是第一名第二名，重要的是有沒有努力，摔倒了爬起來就是自己心目中的英雄。”
在霧氣環繞的綠茵場上，俞敏洪面向3000位師生髮表了勵志演講。他結合自身奮鬥經歷，分享了幾個要點，第一，人不能甘於平庸，要做自己命運的主人。考上好的大學，才能遇到更好的老師和同學，打開更精彩的世界。第二，喜歡和堅持加起來就是做大事的基礎，但做喜歡的事情之前，需要跨過一些門檻，因此面對高考，要全力以赴；第三，不要害怕失敗，把所有艱難困苦都當作磨礪的機會。
普安一中高考成績的進步，離不開每一位老師的付出。俞敏洪對普安一中優秀教師進行了表彰，並當場表示，將捐贈100萬人民幣，獎勵優秀同學和真正關愛同學們的老師，“希望你們有一天也能站在舞臺上，成爲別人的榜樣！”此言一出，引發同學們熱烈的掌聲。
此次回訪，俞敏洪還帶來了一位體育明星——北京星能公益基金會理事長、跳水奧運冠軍高敏。
曾獲得過72次世界冠軍的高敏一亮相，便引發操場上陣陣歡呼。她從自己13年運動生涯講起，激勵學生們成爲自己的冠軍。 “即使不夠強大，只要全力以赴付出了，依然值得爲自己喝彩。”現場，高敏帶領學生練起健身操，“運動不只是爲了強身健體，更是爲了磨鍊意志，在運動、比賽中，抗逆、抗壓能力無形中得到增強，以後遇到困難就不容易被壓倒。”
（跳水奧運冠軍高敏爲普安一中學生帶來勵志演講）
鏈接資源 爲普安一中教師提供更多培訓機會
成長於農村，自身成長受益於好老師的俞敏洪，堅信高中三年可以改變人的一生。因此，選擇一所鄉村學校當校長，通過實實在在的努力，讓大山裡走出更多的大學生，是他一直以來的心願。
擔任普安一中名譽校長一年中，俞敏洪下大力氣爲學校引入優質教學資源，在他的推動下，新東方聯合情繫遠山公益基金會，爲普安一中引入“量身定製”的雙師直播課堂，選拔新東方骨幹教師對該校進行定向直播授課。從2019年11月到今年高考前，新東方老師一共爲普安一中學生帶來180堂直播課，另外舉行了多場高考講座和心理講座。
俞敏洪還利用一切資源，爲普安一中教師提供開闊視野、提升自我的機會：選拔普安一中教師到北京參加新東方全國骨幹教師核心素養培訓；資助普安一中老師出國遊學，感受、學習西方的教育理念和教學方式。
這次回訪，俞敏洪和普安一中教師代表開展了交流座談，傾聽老師們的心聲，並一一反饋落實。
（俞敏洪與普安一中教師交流座談）
高二歷史老師說，過去“一支粉筆、一塊黑板”的傳統教學理念和方式，已經跟不上高考形勢的變化。雙師課堂上，新東方老師講課思路靈活，方法實用，使她和學生都受益良多。有學生專門準備了筆記本，記新東方老師的課堂筆記。“但文科班數學底子薄，雙師堂課能否增設文科數學？”
老師們抓住機會，紛紛向俞校長提出建議和需求：有些學生目標不明確，學習動力欠缺，能否開設學業規劃的講座？學校徘徊在二本線的學生較多，教學中能否抓基礎，多講學習方法？ 本地老師對新的教學理念、方式方法接觸較少，能否獲得更多的教學培訓？
俞敏洪用筆記下老師們的大小建議，承諾將盡力解決。他把接下來的工作重點鎖定在教師培訓上，“一所學校教學要好，根本要靠學校自己的老師，所以教師培訓要繼續做。先提供線上培訓，再按學科分批次組織老師到北京集中培訓。”此外，他還承諾爲老師提供到知名公立高中交流取經的機會。
“未來我將調動多方面的資源，給老師們提供幫助。”俞敏洪的目標是，讓普安一中成爲貴州最好的高中。
未來，普安模式還有望推廣到更多學校。近日，新東方啓動了“鄉村學校牽手計劃”，一所新東方地方學校對口幫扶一所貧困高中，搭建本地化的雙師課堂，通過三到五年的努力，把學校的教學質量和學生成績提上去。
“每個人都要爲自己的未來‘編造’一個故事，激勵自己不斷前進。”俞敏洪在演講中說，這個故事必須來自於內心深處的渴望。從學生到現在，他在自己構想的故事的推動下，一步步成就了現在的事業。現在他要“編造”另外一個故事，希望後半生對農村教育、農村孩子的未來產生積極影響，幫助更多農村學子享受到優質教育，演繹出自己的精彩人生。