全員參與！北京將提升全體中小學教師心理健康教育素養

本報訊（記者 崔斌斌 通訊員 雷靈）當前學生心理健康問題呈現出低齡化、普遍化、高發、頻發的特點，需要引起足夠的重視。1月14日，由北京市教委主辦、北京教育學院承辦的“北京市中小學教師全員心理健康教育素養提升實訓啓動會暨區級管理者培訓會”在京召開。北京市教委相關負責人介紹，北京市從今年起開展爲期3年的“中小學教師心理健康教育素養提升行動”，提升中小學教師全員心理健康教育素養，加強學校心理健康教育專業化師資隊伍建設，提高預防和識別學生心理健康問題及協同開展心理健康教育的能力。

負責人介紹，此次實訓工作由市、區、校三級聯動，線上線下相結合。實訓內容包含心理健康教育體系建設、心理健康教育課程建設、心理輔導技能、心理問題識別與評估、融合育心、家庭教育指導等模塊。

市級培訓由北京教育學院負責培訓方案的研製、課程開發和區校實訓指導，包含了全員公共必修課培訓、區培訓管理者培訓、市級示範性培訓等多個模塊。

其中，全員公共必修課培訓包含《新時代中小學生常見心理健康問題的識別與應對》《學校心理健康教育體系的建構》《積極教育：教育教學中的積極心理學》《學校心理危機干預實務》等課程，供全體中小學教師在線學習。

市級示範性培訓各模塊針對學校領導、心理健康教師、班主任、學科教師等不同類型，課程內容各有側重。比如，針對學校領導幹部設置的“體系建設”課程模塊，將圍繞“學生健康發展的育人目標：政策解讀與學校落實途徑”“學校心理健康教育隊伍的建設”“五育並舉視角下學校心理健康教育課程設計”“學校心理危機應對與干預體系建設”等主題展開實訓；針對心理健康教師，實訓將提供心理健康教育課程建設、心理健康問題識別評估、心理輔導、危機干預等主題的實訓；針對班主任，實訓將聚焦融合育心、心理疏導、家庭教育指導等主題；針對學科教師，實訓將在學習心理規律助力學生“樂學”“善學”等方面展開實訓。

據悉，北京市還將成立專家組深入各區教師培訓機構和基層學校開展調研，瞭解區校實訓開展情況、特色、需求和存在的問題，形成指導計劃和資源支持計劃。專家組將對各區教師培訓機構和基層學校開展實訓指導，對區校實訓方案、課程設計、實訓方式以及特色活動進行指導，挖掘區校實訓做法和經驗，爲區校提供專家資源支持。