一生e本：教育信息化環境下教師的信息化教學素養提升

在信息化普及並擴展運用到各行各業的今天，互聯網、雲計算、物聯網、大數據等新一代信息技術也已迅速滲透到各個領域各個行業，全方位多角度深層次的對人們的工作與生活起着影響，對於中國的教育，也一樣有着深重的影響。

智能信息化時代對教育工作者也同事提出了新的挑戰，創新教育手段、改變教學模式，這一切都要求現在的老師要跟上時代的步伐，提升自身的信息化素養。教育部從實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程到開展人工智能助推教師隊伍建設試點工作，一切部署都在推進中。

作爲一名教師，在具備了一定的職業道德素養後，還應該具有極高的教學能力素養，才能成爲合格的當代教師。我國中小學特別是鄉村教學傳統方法普遍落後，因此教師不僅要肩負信息技術課程的教學任務，還要承擔學校的現代信息化建設工作——維護好信息化教學環境和學科教學資源開發是老師們目前的務。而混合式教學法就是基於互聯網時代，教育信息化、三通兩平臺、三個課堂的優秀教學方法，有了好方法，還需要好的工具做載體，那就是一生E本教學移動終端。

一生E本移動終端就是混合式教學法的硬核裝備，它有三大優點：一是好操作，操作簡單，使用方便。第二是資源多，海量資源，應有盡有，萬節微課，名師講解，智能指讀，放心教學。第三是教與學最好的投資，小學可以用，初中可以用，高中也可以用，是目前教學任務繁重的新學期里老師們最合適的投資。

一生E本教學移動終端通過把信息化技術引入教學課堂，用圖文並茂、動畫視聽的方式展現傳統文化知識，對於激發學生學習興趣起到了非常重要的作用，同時，也實現了減輕老師負擔和增強老師信息化素養的要求。針對老師們的傳統講解，利用這款移動教學終端，可以把課堂上教學中費時費力的變手寫備課變爲視頻講解，老師們在課堂教學時省去了板書、作圖和解題的時間，同時還可以根據學生對知識點的掌握程度隨時返回重複教學，使學生在課堂中始終保持精神集中、積極思考的狀態，提升了課堂教學的直接性、準確度與知識容量。

老師在課堂教學中引入信息化手段，有助於加強教學的時代性和先進性，優化教學過程，降低學習難度，活躍課堂氣氛，提高學習效率，同時也有助於學生形成新的思想、觀念和學習方法，對培養學生綜合素質有着積極地作用。