海南：非物質文化遺產課程進校園

5月21日，海南省海口市濱海第九小學三、四年級的39個學生跟着老師唱起了海南瓊劇。本報記者 賴書聞 攝

本報訊（記者賴書聞）“爲人子方少時，親師友習禮儀，融四歲能讓梨，弟子長宜先知……”近日，海南省海口市濱海第九小學三、四年級的39個學生跟着老師唱起了海南瓊劇。

海南瓊劇，是該校每週五下午，三、四、五年級學生按照自己的興趣報名參加的校本課程之一。

“瞭解海南民族文化，傳承海南家鄉遺產。”該校音樂老師黎明珠告訴記者，瓊劇是國家級非物質文化遺產，學習瓊劇得先學習海南話，如果按照傳統的方法進行學習，學生們學起來很有難度，也很難勾起學生的興趣。爲此，黎明珠請教了海南省瓊劇研究傳播中心主任鄧羣堅。“鄧老師按照古詩詞進行編曲，通俗易懂，學生們學起來簡單很多，而且興致高。”

童心泥塑則讓學生展示海南人文氣息。“我帶着學生到騎樓小街，讓他們自己去感受、觀察，回來他們按照自己觀察到的進行製作。”美術老師李亦兵說，騎樓是海口市的地標性建築羣，按照民國時期南洋風格所建。

除此之外，李亦兵還把海南“黎錦圖案”帶入課堂。“‘黎錦’是海南非物質文化遺產，我想把海南本土文化，用不同形式展現出來，在以後的課堂，也會引導學生自己去挖掘海南文化。”記者走訪中發現，在海口，不僅是濱海第九小學，還有第二十五小學、一中、英才學校等多所學校都開設了海南特色的校本課程。

“傳統文化需要學習和傳承，孩子們的興趣和個性同樣要重視，在學習的同時，讓每一個孩子找到自己喜歡的，發掘自己的特長，做最好的自己。”海口市教育研究培訓院院長、濱海第九小學校長潘華莉告訴記者，將海南特有的旅遊文化資源編入課程教學，把海南獨特的貝殼、黎族文化等編入教材學習，用海南的旅遊文化資源以“話說海南”爲主題，採取說一說、做一做、唱一唱、跳一跳、畫一畫等多種綜合實踐活動，讓孩子們擁有鮮明的“海南印記”，更加熱愛自己所生活的土地。