父母教養越明智 孩子品格越堅毅
堅毅力、情商力、好奇心、感恩，是預測一個青少年未來能否成功的重磅利器。正如52歲纔開始創業的麥當勞創始人雷·克羅克所言：“世界上沒有什麼可以取代堅毅的地位。有才能而失敗的人比比皆是，才華橫溢卻不思進取者衆多，受過教育但潦倒終生的人也屢見不鮮，唯有堅毅的人才是無所不能的。”
堅毅是一種積極心理品質，指個體能夠在一段較長時間，對長遠目標始終堅持自己的持久激情，即使歷經失敗，仍然能夠堅持不懈地努力追求目標。
研究表明，與人的智商、情商和天賦相比，堅毅作爲一種積極的力量、美德和優勢，是預測成功的重要指標。縱觀古今中外無數的成功人士和傑出者，無不具有勤奮、堅忍不拔、在逆境中依然長期堅持追求自己人生目標的堅毅品格。
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”“只要功夫深，鐵杵磨成針”“梅花香自苦寒來”“不經歷風雨怎能見彩虹”，古往今來，中國文化極力推崇堅忍不拔的執着奮鬥精神。孟子的名言“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能”，也強調了一個人想完成上天賦予的偉大使命，意志和身心就要先受磨鍊，以此來堅韌性情，提升心智水平。
堅毅品格的培養，近年來受到各國教育者的極大關注。毋庸置疑，培養孩子具有堅毅的品格，也是家庭教育的重要內容。
堅毅品格對孩子的成長和發展具有十分重要的價值，培養和塑造孩子堅毅的品格，能夠提升其主觀幸福感和生活滿意度，增加積極情緒情感體驗，減少消極情緒的困擾和影響。
研究表明，堅毅水平會影響到學生對學業目標的執着堅持程度，高堅毅水平的學生能夠獲得較好的學業成績，能夠在具有挑戰性的活動任務中持續不斷地努力，具有較高的抗壓能力並保持心理健康。比如，高堅毅水平的九年級學生，出現手機成癮、打架、離家出走、不良嗜好等問題行爲的概率更低。
哪種教養方式有利於培養孩子的高堅毅水平？研究發現，高要求高迴應的權威型家庭教養方式，比放任型、忽視型和專制型的教養方式更能培養孩子堅毅的品格。有心理學家指出，爲了避免與專制型教養方式相混淆，應該把權威型教養方式稱爲明智型教養方式。
明智型教養方式，是同時兼顧對孩子支持和要求的教育方式。明智型父母的權威，是基於智慧、知識和良好的親子關係，而並非來自權力、粗暴和打罵。他們知道孩子需要關愛、尊重和自由，給孩子充分的情感支持和心理支持；懂得還要給孩子提出要求、建立規則和適度批評，尤其懂得爲孩子樹立堅毅的榜樣，對孩子示範對目標的持久激情和追求。
明智型教養方式的父母能準確判斷並積極滿足孩子的各種心理需求，發掘孩子的潛力和優勢，激發孩子成長的內驅力，培養孩子更多的積極心理品質。
在過去40年的大量研究中，心理學家發現，明智型父母能給孩子提供無條件愛的支持和高標準的要求，他們的孩子比放任型、忽視型和專制型父母教育出的孩子更優秀、更出色。
國外有一項針對10000多名父母的調查研究顯示，無論所處社會階層、種族或者婚姻狀況如何，若父母對孩子是支持性的、關愛的、溫暖的、尊重的並對孩子有明確和高標準要求的，孩子的學業成績就會更好、自我會更獨立、心理會更健康、幸福感會更高，更少出現焦慮和抑鬱的情緒，出現問題行爲甚至違法行爲的可能性也更小。
父母應當注重從小培養孩子的堅毅品格，並通過長期有效的“刻意練習”來提升孩子的堅毅力。比如鼓勵孩子多參加課外活動，培養孩子的興趣，發現孩子所具有的力量、美德和性格優勢，尤其要讓孩子在某項活動中堅持一年以上的時間，在堅持不懈的追求、努力和練習中磨鍊意志，養成堅毅品格。
美國心理學家埃裡克森通過追蹤研究發現，音樂、體育、舞蹈、鋼琴、國際象棋、職業高爾夫球等領域的世界級高手，差不多都經過了至少10000小時的刻意練習。埃裡克森所說的刻意練習，就是明確提升性的長期目標，有意識、有計劃、全神貫注地投入和不懈努力，並在練習、訓練和嘗試過程中，積極、主動、及時地尋求有價值的反饋，每一次練習都盡力做到最好，並不斷反思、修正、改進、完善和突破。
對孩子實施堅毅教育，培養堅毅品格，提升堅毅水平，陶造堅毅精神，應引起父母足夠的重視。希望更多的父母採用明智型教養方式，提出高要求的同時給予孩子尊重、溫暖和無條件愛的支持，在培養孩子興趣時引導和鼓勵孩子進行持續不斷的刻意練習，讓孩子體驗有質量的刻意練習帶來的滿足感和成就感，釋放激情，積累堅持的力量。
作者：李兆良