學而思網校"暑秋聯報"課程被質疑打違規"擦邊球"

監管趨嚴下,學而思網校“暑秋聯報課程正在陷入巨大爭議

5月21日,一位四年級學生家長經濟觀察網稱,在其爲家中孩子所報的學思網校“暑秋聯報“課程中,收取超過3個月暑期課程+秋季課時費用。(見文末圖片1)

根據上述家長提供的繳費頁面顯示,學而思網校語文(暑期)四年級升五年級校優閱讀寫作直播班12課時共九講(7月22日-7月28日每天18:30分上課),加上(秋季)四年級升五年級校優閱讀寫作直播班30課時21講(9月4日起,每週六18:30分上課),時常已超過3個月。另,在其所報的四年級升五年級數學目標A+班等課程中也存在上述情況。(見文末圖片2、3)

這令她感到非常不解。2018年,國辦發文《關於規範校外培訓機構發展的意見》(80號文)中指出,培訓機構收費時段教學安排應協調一致,不得一次性收取時間跨度超過3個月的費用。

“明明這樣的課程打包銷售已經超過3個月時常,爲什麼在監管如此嚴厲下,機構依然這樣銷售?”上述家長說道。

更令其感到疑惑的是,自己使用一直續費的老賬號付款後,點開微信中學而思網校老師分享的鏈接後,就再也找不到“暑秋聯報”課程。但換用另一個沒繳費的新賬號,再次點開這一鏈接又會出現“暑秋”課程的報名繳費頁面。(見:文末圖片4)

“這就是‘暗箱操作’,換種手法繼續違規嘛”,她說。

“暑秋聯報“課程,是指培訓機構將暑假課程與秋季課程合併在一起,聯合報名繳費的情況。一位機構人士對經濟觀察網表示,這種課程產品屬於行業慣例,其中秋季課程屬於長線課程,課長爲一學期,一般需耗時在4個月左右。機構喜歡採用這種打包的方式銷售的原因在於,這樣做一方面可以最大程度保證機構續費率。另一方面也可以最大程度提高用戶忠誠度,增加用戶arpu(單用戶付費額)。

“因爲按照常規操作,續費難以得到保證。暑期課程通常都是賠本賺吆喝。需要通過暑期低價生轉化到秋季正價課程,才能保證收入和生源。即使在地區尚好的頭部機構中,這種轉化比率也只能達到5:1”,上述機構人士表示。

在上述家長看來,學而思網校的“暑秋聯報”課程不僅涉及提前收取超過3個月時常的費用,也涉及提前招生收費的問題。按照她所報提前開課的四年級升五年級校優閱讀寫作直播班,暑期開課時間爲7月22日,明顯違背《《北京學科類校外培訓機構預收費管理辦法(試行)》中,機構不得早於新課開始前1個月收取費用的規定。

同時,在學而思網校老師的促銷話術下,購買用戶需早於繳納日期前的段時間,提前購買一種叫做“獎學金”的優惠卷(又名“膨脹金”),鎖定客戶。上述家長即早於一個月以前,花費50元購買了這一“獎學金”,至繳費時“獎學金”可以膨脹數倍,抵扣650元報名優惠。

針對記者提出,可以不報學而思網校該課程,上述家長回答:“如果我們不報,銷售就會不停提醒,孩子此前在網校的學習就會無法銜接,到時候就掉隊了。”

對於上述情況,經濟觀察網求證好未來(好未來前身即學而思)方面,截至發稿,未獲迴應。

爭議“暑秋聯報”課程

引發上述家長巨大質疑的“暑秋聯報”課程是培訓機構普遍採用的一種銷售方式。不僅學而思網校一家,在此之前,包括高途課堂、作業幫等多家培訓機構也都曾推出過“暑秋聯報”課程。

培訓機構喜歡將課程週期長線捆綁在一起的原因,一位機構人士對經濟觀察網表示,實際上相當於是強迫用戶提高忠誠度的一種經營手段。類似於健身房一樣,在三個健身房之間,用戶會鎖定在辦理了高額、長期會員卡的一家,哪怕其他家有了新的設備,用戶也會更傾向於消耗完現有的卡。如果建設房只有一種卡,就是1個月的健身卡,那健身留下用戶的成本就會變的十分高昂。

“從資本層面,用戶arpu(單用戶付費額)也是一個重要指標,一個用戶一兩千元的arpu,根本無法收回獲客成本,更無法覆蓋教師和視頻帶寬等成本。所以對於教育機構,能讓一個用戶穩定的付費完成一個小學、初中、或高中週期。”

“可以把“暑秋聯報”課程,視爲一種長期會員,一次鎖定兩個用戶需求時間段,減少了用戶“跳票”中途選擇別家的機會,也增加了自己的arpu”,上述機構人士對經濟觀察網說道。

針對家長提出的學而思網校“暑期聯報”課程是否涉及變相收取超過3個月費用?經濟觀察網求證好未來(好未來前身即學而思)方面,截至發稿,未獲迴應。5月21日-22日,記者搜索學而思網校APP端並未發現,但在5月21日,上述家長點開銷售提供的鏈接,仍有顯示。

一位表示不代表官方意見的好未來內部人士對經濟觀察網稱,“並不認同學而思網校是違規的。因爲根據《關於規範校外線上培訓的實施意見》要求:線上培訓平臺按課時收費的,每科不得一次性收取超過60課時的費用;按培訓週期收費的,不得一次性收取時間跨度超過3個月的費用。同時根據公司在註冊所在地(北京),按北京市教委要求:按課時收費的不早於上期剩餘課程20課時收取下期學費,按培訓週期收費的不早於新課開課前30天收取。”

所以在其看來,2021年學而思網暑秋課程售賣及續報工作符合以上規範要求,即:1、學而思網校線上課程按課時收費;2、新一期收費前,學員餘課數量不足20課時;3、一次購買課程不超過60課時。綜上學而思網校是合規的。

但上述家長並不認同這一道理。“‘暑秋聯報’本身是週期行爲,爲什麼要按課時計算?如果這一暑秋課程合規,爲何機構APP顯示不了報名頁面,只能偷偷通過銷售老師發送的鏈接,才能點擊。爲何提前收取“膨脹金”?爲何早於近兩個月之前就拼命鼓動家長繳費,設定繳費截止日期?

對於培訓機構收費問題,2018年,國辦發文《關於規範校外培訓機構發展的意見》(80號文)中指出,培訓機構收費時段與教學安排應協調一致,不得一次性收取時間跨度超過3個月的費用。

2019年,教育部等六部委聯合印發《關於規範校外線上培訓的實施意見》(以下簡稱“意見”)對線上培訓機構收費問題規定,按課時收費的,每科不得一次性收取超過60課時的費用;按培訓週期收費的,不得一次性收取時間跨度超過3個月的費用。

指明燈智庫創始人呂森林對經濟觀察網表示,3個月或60課時費用問題,是或的關係,培訓機構違反其中任意一條,其實就是違規了,機構也並不具有解釋權,解釋權應以官方爲準。

一位在線機構管理者對經濟觀察網表示, 暑秋聯報屬於按課時計算,還是按週期計算產品?確實存在巨大爭議。3個月或60課時費用問題,以其所在機構最近被罰的經歷來看,目前監管層按照最嚴格的一面執行,只要有一項涉及不符合,即意味着違規。

但他也坦陳,“儘管如此,各家機構還是在默默進行。因爲‘暑期聯報’是不得不做的一個產品,兩個課程鎖在一起,老用戶就穩妥了,秋季長線課程也就有了保證,同時也意味着,機構就可以節省心力專心用於招新。”

擦邊球

進入2021年,對教育培訓機構的監管不斷趨嚴,北京、上海等地區對機構不合規方面展開多輪督查,而學而思這一老牌培訓機構,也曾遭遇多次公開違規通報

4月23日,北京市教育委員會曾通報,學而思網校、高途課堂等網站、APP售賣秋季課程/暑秋聯報課程,違規提前招生收費,或以明顯低於成本價格售賣課程,或以不當用語誤導學生報名繳費。

兩天後的4月25日,北京市市場監管局發佈消息稱,學而思、跟誰學等四家校外教育培訓機構,因價格違法行爲分別給予警告和50萬元頂格罰款的行政處罰。

5月17日23時,北京市教育委員會發布通報指出,近期,市級有關部門對北京市校外培訓機構進行檢查,發現部分機構存在違規問題。再次點名,學而思等部分教學點存在一次性收取,或變相收取超過3個月或60課時費用問題。

但對於上述通報中出現的學而思,上述表示不代表官方意見的好未來內部人士對經濟觀察網稱,5月17日北京市教委點名的線下機構屬於學而思培優,不涉及學而思網校。

爲規範管理培訓機構,昨日(5月21日),北京市教育委員會聯合北京市地方金融監督管理局、中國人民銀行營業管理部、北京銀保監局四門門,印發《北京市學科類校外培訓機構預收費管理辦法(試行)》的通知(以下簡稱“辦法”)。

在“辦法”解讀中,北京市教委提出,規範收費時限(課時限制)。按培訓週期收費的,機構不得一次性收取或變相收取時間跨度超過 3 個月的費用;按課時收費的,每科不得一次性收取或變相收取超過 60 課時的費用。按週期收費和按課時收費同時進行的,只能選擇收費時段較短的方式,不得變相超過 3 個月。

二是規範提前收費時間。規範提前收費時間。按培訓週期收費的,機構不得早於新課開始前1個月收取費用;按課時收費的,不得早於本門科目剩餘20課時或新課開始前1個月收取費用。防止機構過早收費或誘導學員“囤課”。

針對“暑秋聯報”課程到底屬於三類中哪一類?上述機構人士表示,實際上可以將其視爲,單課時累加起來的“長週期”產品,也可以視作既按週期收費也按課時收費同時進行的。

“機構此前這麼操作,完全就是在打“擦邊球”。因爲如果單按課時,完全可以暑期就是暑期課程,秋季就是秋季課程,無需打包一起售賣”,上述機構人士說道。

儘管在教育監管趨嚴下,各家機構爲獲客仍在模糊地帶猛打“擦邊球”。5月21日,中央全面深化改革委員會第十九次會議提出,要全面規範管理校外培訓機構,堅持從嚴治理,對存在不符合資質、管理混亂、藉機斂財、虛假宣傳、與學校勾連謀利等問題的機構,要嚴肅查處。同時“會議”強調,要明確培訓機構收費標準,加強預收費監管,嚴禁隨意資本化運作。

政策規範“風暴”下,在2020年“暑秋聯報”課程依然爲各家主推業務時,截至目前,在記者詢問多家機構時,均表示已經下架這一課程。

呂森林對經濟觀察網提示,目前監管趨嚴,這一時間段管理方和被管理方博弈現象也很微妙。遭遇了2020年疫情後的教培機構,特別是線下機構普遍資金流緊張,同時監管趨嚴後更對機構現金流形成挑戰。因此政策也應設置緩衝期剛性政策也有可能遭遇剛性反彈,最終也可能導致消費者利益受到損失。

以下爲家長提供的截圖顯示:

(圖片1)

(圖片2)

(圖片3)

(圖片4)