太閒了嗎？復旦大學一學生六級考648分，此前兩次高分公開引熱議

2024年上半年全國大學英語四、六級考試成績已經發布，考生已經陸續查到了自己的成績，和往年一樣，英語四六級成績查詢結果必上熱搜，因爲曬成績的大學生太多了，有人歡喜有人憂。

有趣的是，大多數人都在慶幸自己通過了四六級考試，400多分、500多分的樣子，其實大家的心情完全可以理解，畢竟爲了通過四六級考試付出了很多，寒來暑往，背單詞、刷真題，現在通過了考試會非常放鬆和釋然。

可也有很多人並不滿足於“通過”的成績，即便在已經取得高分的情況下，還在堅持報考、刷分，這樣做真的有必要嗎？是太閒了嗎？

復旦大學一位在校生的家長在網絡上分享喜悅，稱孩子這次六級拿到了648分，孩子下半年讀大三，但他已經考了3次六級，此前兩次並非是沒有通過，一次考了647分，另外一次考了639分。

總分710分，考600分以上已經非常厲害了，但這一次還是報考了，說明這位學生目標並不是通過考試，而是要刷分，將六級的分數繼續提高，可讓人詫異的是，家長則認爲這輩子可能都用不上英語。

這又是爲什麼呢？說明這位考生的專業很特殊，很可能與英語的聯繫不太緊密，按照這位考生的英語能力來判斷，應付考研英語已經綽綽有餘，後續如果不從事科研工作，確實很難用得上英語。

但這一連串的高分記錄，不僅展現了該學生卓越的英語能力，也引發了社會各界對於英語四六級考試“刷分”現象的廣泛討論。

部分網友因此提出質疑，認爲應限制報考次數，以避免過度競爭和資源浪費，但實際上，目前四六級考試並未設置此類限制，刷分現象在許多高校中已成爲一種普遍現象。

那麼，英語四六級考試的刷分行爲，究竟是否有其必要性呢？

在大學生羣體中有一種觀點，英語四六級成績往往是衡量學生英語能力的重要標尺。高分成績無疑能爲學生增添一份競爭力，尤其是在申請外企、涉外單位或需要較強英語能力的崗位時，高分證書往往能成爲求職路上的敲門磚。

與此同時，對於計劃繼續深造，尤其是出國留學或攻讀國內研究生學位的學生而言，英語四六級成績也是衡量其英語水平的重要依據。高分不僅有助於申請到更好的學校和專業，還能在研究生階段的學習中佔據優勢。

當然，也有一部分學生是爲了完成自我挑戰，反正閒着也是閒着，還不如找點事情做，他們享受通過不斷努力提升自我、突破極限的過程，高分成績是對他們努力付出的最好證明。

但正如部分網友所說，頻繁報考四六級考試，對於考試資源（如考場、監考人員等）造成了一定程度的浪費。同時，學生也需要投入大量的時間和精力進行備考，這對於其他課程的學習可能產生一定影響。

而且這種現象也會加劇大學生的焦慮感，影響身心健康。

所以，英語四六級考試的刷分現象既有其存在的合理性，也伴隨着一定的弊端。因此，我們不應簡單地呼籲限制報考次數，而應從多方面入手，尋求更加科學和理性的解決方案，比如引導學生加強綜合能力提升，而不是耗費大量的精力學英語，畢竟對大多數人來說那只是一門語言工具，而不是真正的生存技能。