數位輔助教學開新篇 因材施教不再是夢想

黃昆輝教授教育基金會於今（2）日舉辦「因材施教不再是夢想」焦點座談。(李侑珊攝)

黃昆輝教授教育基金會於今（2）日舉辦「因材施教不再是夢想」焦點座談。臺中教育大學校長郭伯臣以曾任教育部資科司司長爲經驗分享，開發「因材網」中小學扶助學習平臺、推動「數位輔助教學」的經驗心得指出，過去因材施教的理想礙於教師人力的限制，無法普及於每一位學生，但由於數位科技與AI的發展，讓因材施教的規模化，已能逐步實現。

郭伯臣提到，應用數位科技實施「因材施教」的6項建議，包括：擴大載具覆蓋率、持續豐富數位內容與優化平臺、研發AI教科書、賦能教師和學生AI素養、強化人工智慧與數據本位之教師支持系統，以及形塑數位教學領導文化形塑數位教學領導文化。

新北市教育局局長張明文指出，新北市以成就每一個孩子爲目標，致力於打造全方位且適宜的智慧校園生態系統，並以未來的趨勢教導現代的孩子 適應未來的世界。

張明文進一步說明，新北市系以「X＋AI」、「數位轉型」、「技職教育」，打造適性教育的完善體系。其中，以「X＋AI」架構以AI爲支點，聯合課程輔導團、教育局與學校，發揮點、線、面的整全綜效，同時架接數位轉型新典範「新北校園通APP」及「新北市親師生平臺」及「教育報告與創新支持系統」與「教育資料平臺」等，精準規劃校務經營策略，並創新技職教育，作爲新北市之品牌教育，爲孩子打開職涯進路的半邊天，開拓因材施教的適性教育完善體系。

基金會董事長黃昆輝在座談會開幕致詞時表示，教育的核心價值是「公義」與「卓越」。所謂「公義」，就是提供均等的教育機會，體現「有教無類」的精神 ; 而所謂「卓越」，就是能透過優質教育，「因材施教，成就每個孩子」。過去幾十年來，「公義」與「卓越」一直是臺灣教育發展的兩個主軸。

黃昆輝也指出，在政府與民間的同心協力下，政府積極提供教育機會，確保教育的「公義」，已有相當成就，應值得稱許。但是，在「卓越」方面，「因材施教，成就每個孩子」雖是社會的共識和期許，卻不甚理想，仍待努力實踐。