弱勢學生打工遭僱主歧視 教育部及勞動部皆有責任
針對日前臺大盧姓聽障生赴知名飲料店打工，雖事前先告知聽力有問題，上班時卻被老闆要求負責「接聽電話」，事後因有2通無法聽清楚而被退訂，老闆爲此解僱他，引發熱議。對此，全教總髮表聲明，指出教育部和勞動部應將身心障礙學生校外工讀視爲準就業，以減少紛爭並保障弱勢者基本權益。
盧姓聽障學生日前公開指出自己遭僱主「歧視對待」，引發社會關注，對此，全教總16日表示，身心障礙者能自行找到工作，不需尋求政府就業協助，這是教育的成功讓學生有自信的面對自己；而企業僱用身心障礙者，更是業者公平對待任何一位有求職工作需求者的展現。
全教總指出，本來是一樁美事，卻因政府沒有充分的教育勞工和企業，而徒增紛擾，以本案爲例，當工作內容、工作要求或工作環境出現問題時，雙方在第一時間可以請求誰的協助？
全教總表示，按理，盧姓學生是學生身分，其請求協助對象應是學校學生輔導室的資源教室，僱用單位(企業)其請求協助對象則是在地勞工行政單位，問題是，學生輔導室是否有此就業輔導專業？地方勞工局處能否實際協助面臨問題的學生和企業？
全教總說，目前教育部和勞動部對身心障礙學生的就業協助，顯然存在漏洞，必須儘快彌補，例如，此次案例盧姓學生由於並非將要畢業的學生，就無法適用教育部與勞動部的轉銜系統，因此呼籲教育部和勞動部應將身心障礙學生校外工讀視爲準就業，有就業輔導的服務，以減少紛爭並保障弱勢者基本權益，創造雙贏的局面。