評／假堅強學真勇敢　反課綱學生行動退場的背後

▲反課綱佔領教育部最後一天，羣衆爲林冠華舉行追悼會。（圖／記者賴映秀攝）

文／楊佳穎

背對「教育部」三個大字向現場羣衆深深一鞠躬，反課綱學生歷經162小時佔領行動後，6日晚間在大雨中宣佈撤離。從轟轟烈烈推翻拒馬進場，到最後一刻忍住情緒風度退場，這羣學生不但在求學生涯中寫下新的一頁，也成功讓「教育」、「課綱」議題浮上臺面。

課綱爭議延燒，7月31日凌晨羣衆終於忍不住推倒比2個人還高的拒馬，攻入教育部開啓7天佔領生活。過程中，教育部現場每天總會有「新發現」，從第一天學生、民衆席地而睡，到帳篷一個個搭起、物資涌入，開始成立物資中心、媒體中心等，還有持續「進化」的看板、布條，現場運作從措手不及到後期可算是井然有序。

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不過，面對教育部先是「沉默」超過12小時，以及教育部長吳思華一再跳針迴應、座談會破局，這羣17、18歲的學生不免開始漸漸冷卻，從首日的3百餘人聚集，到最後一天學生僅剩數十位，現場冷清許多，但學生卻挺能體諒夥伴壓力，忍住心中慌亂「一個頂一個」，努力讓行動延續下去，展現成熟與毅力。

雖說雙方立場堅硬，但學生訴求從「撤回課綱」轉爲「暫緩課綱」，教育部則提出新舊課綱並行、教師自由選書、爭議點不考等空間，可見彼此各退一步，可惜的是到頭來依然無法達成共識。而在教育部與學生溝通失敗後，球丟向立法院，國民黨團一致通過不召開臨時會，朝野協商則向教育部提出建議，等同爲雙方準備下臺後路。

在整個抗爭行動中，學生最困擾的應屬政治問題。臺灣教育從國編版本走到一綱多本，看似能容納不同聲音、解讀，多數民衆卻下意識留有「非藍即綠」思想，讓學生在行動過程中不斷出面澄清質疑，向外求援時也在訴求與政治間搖擺，徒增疲憊。另外，運動「政治化」引來不少高聲謾罵藍綠的民衆，無形中讓程序正義訴求受到冷落，加上原本希冀想透過政治力在立法院的舞臺，擴大訴求聲浪與戰場的攻勢，迅速被瓦解，也是讓該行動註定要提早收場的主要原因之一。

「我們都在假裝堅強中學習真正勇敢！」學生代表廖崇倫在退場記者會中表示，撤離不是向教育部妥協，只是一場活動的結束、另一場運動的開始，接下來將轉入校園，持續宣揚反課綱理念。

反課綱的學生在離場前相擁而泣，最後一刻潰堤仍不忘互相鼓勵，這羣私底下稚氣未脫的高中生，在今年夏天爲自己所留下的記憶應該永生難忘，反課綱行動是未完待續，還是會像318太陽花學運撤場時說要出關播種，但到現在過了一年多卻看不出有什麼結果，再給他們一段時間就可以知道。

●作者楊佳穎，《ETtoday東森新聞雲》要聞組記者。以上言論爲個人立場，與公司無關。ET論壇歡迎雲友更多參與，也歡迎網友發表高見，投稿請寄editor@ettoday.net