教育部：預計明年啓動義務教育所有學科教材修訂

（原標題：教育部教材局：預計明年啓動義務教育所有學科教材修訂）

新京報快訊（記者 馮琪）12月24日，教育部教材局一級巡視員申繼亮在教育部召開的發佈會上宣佈，正在加緊組織編寫中等職業學校三科教材，今年年底完成初稿；預計明年啓動義務教育所有學科教材的修訂工作。

按照中央決策部署，教育部教材局統一組織編寫了普通中小學道德與法治（思想政治）、語文、歷史三科教材。義務教育三科統編教材2017年秋季學期正式投入使用，2019年秋季學期實現所有年級“全覆蓋”。普通高中三科統編教材2019年秋季學期正式投入使用，目前已覆蓋20個省（區、市），2022年前將實現所有省份“全覆蓋”。

申繼亮指出，接下來將推進三科教材使用全覆蓋。同時，將進一步建立完善教材質量改進機制，目前教材局正在定期組織編寫專家調研回訪，通過線上線下渠道接受社會各界對三科教材的意見，並組織專家對建議進行研判。

另外，要對經濟社會發展中取得的重大新成就進行研判，把這些新要求、新內容及時反映在教材裡。“比如說今年的抗疫，我們已經把有關內容都體現在了教材裡面。”

三科統編教材的配套資源建設上，申繼亮表示，正在建設語文學習選篇庫，“因爲教材的選篇數量有限，僅僅閱讀教材裡的文章是不夠的，我們正在組織專家遴選與教材相適應的誦讀學習的選篇庫，以拓展學生的閱讀範圍。”

對於思想政治或道德與法治科目，教育部教材局正在組織專家收集整理案例庫，有助於教師備課和學生自學。歷史方面正在建設歷史統編教材配套的資料庫，對一些重大事件、重要人物的歷史資料也要有收集彙總，讓老師在備課、學生在閱讀教科書的過程當中，對這些重大事件、重要人物有更全面、更準確的理解。

教師培訓也是重要的一方面。針對教師用好教材，教材局協同基礎司、教師司，在系統安排三科教材的有關使用培訓工作。“要解決全員培訓的問題，所有使用三科教材的老師必須接受培訓，形成了國家抓示範、省級抓骨幹、縣區抓全員、校級抓教研的培訓體系。”

申繼亮還表示，正在加緊組織編寫中等職業學校三科教材。“目前按照進展，今年年底完成初稿，力爭明年經過試教試用、徵求意見等，形成送審稿，儘早使中職三科教材的統編統審統用工作落到實處。”

最後申繼亮透露，還在加緊推進對其他學科教材的修訂完善，預計明年會啓動義務教育所有學科教材的修訂工作，完善新的教材體系。

新京報記者 馮琪 校對 危卓