花蓮原民童扶植班不停擺 疫起宅學習

花蓮縣政府爲照顧原住民孩童，利用放學空檔開設課後扶植班，傳授更多元的知識，由於疫情影響各級學校停課，扶植班卻不停擺，而是改採線上視訊課程。（吉安鄉公所提供）

花蓮縣政府爲照顧原住民孩童，利用放學空檔開設課後扶植班，傳授更多元的知識，由於疫情影響各級學校停課，扶植班卻不停擺，而是改採線上視訊課程，讓學習不間斷，持續激發學童的潛能，增進視野。

據內政部統計，花蓮縣原住民約有9.3萬人，是全臺之冠，同時佔全縣人口數28.8％，花蓮縣政府協助原住民孩童學習、教育並減輕家長照顧負擔，辦理課後扶植班，在課後時間，替學童規畫原住民族歷史、文化、語言、音樂、藝術和學業補救等多元的課程。

原住民行政處長陳建村表示，課後扶植班採無壓力學習方式，激發學童潛能、培養興趣及增進視野，同時也透過課後陪伴與互動，充填心靈雞湯，減少或阻斷孩子們接觸誘惑和不良環境，原民處確保執行品質，針對承辦單位進行評鑑與訪視，辦理多年以來廣受好評，今年也從去年的9班大幅增加到15班，學生受惠人數也倍增到250人。

5月中旬全臺進入三級警戒，全臺各級學校停課不停學，改採在家中線上上課，原民處也輔導承辦單位，規畫不同時段的視訊課程，讓學生居家防疫期間學習不會間斷。

遠距教育當今成爲趨勢，吉安鄉立幼兒園也將推動母語融合課程的客語教室改成線上視訊教學，邀請2位客家委員會客語薪傳師吳月英及賴妍寧，每週2次、每次1小時在線上和學童互動教學，家人在旁陪同練習時，也能開口說客語。