西班牙移民輟學率高 移民學生補習計劃成擺設？

《歐洲時報》西班牙版微信公衆號西聞報道，接待西班牙移民學生的計劃成了擺設？據西班牙《國家報》報道，在2016至2017學年中，西班牙非大學教育系統共有約72.16萬名學生，相比10年前增加了18%。

西班牙國家創新和教育研究中心主任努利婭.曼薩諾(Nuria Manzano)表示，大量自治區開始在各學校中佈置補習教室來爲移民學生補課，還通過不同的文化教育來幫助他們增強在西班牙學校中的歸屬感。

儘管學校有特別的關懷舉措，如設立關懷課程，專門爲移民學生提供西班牙語教學和課程補習班等，但文化隔閡令這些舉措的成果大打折扣。教育專家認爲，應該開展跨文化教育模式，讓學生們有多種多樣的選擇來完成學業，但教學資金無法到位，導致計劃終止。

加泰羅尼亞自治區擁有最多的外國學生，佔全國總數的23.8%，這些學生分佈於自治區801個教室中。巴塞羅那Instituto Sant Andreu學校接待處的安赫爾?拉莫斯(àngel Ramos)老師說：“目前最重要的就是幫助移民學生衝破語言障礙，要做到這一點得首先給予他們情感上的支持。然後以補習班和普通課堂相結合的形式，對他們提供教學。”

在巴塞羅那一家名爲Pompeu Fabra de Manlleu的公立學校中，共有510名學生，其中移民學生佔比約27%，他們來自摩洛哥、羅馬尼亞、中國、加納等國。在這裡，身份並不重要，但語言是這些移民學生融入校園生活的最大障礙。

移民學生的負擔並不輕，他們當中很多人用了很久時間才能融入當地。而且每個人的情況都不同。

巴塞羅那自治大學研究員浩豪爾蒂?帕米斯(Jordi Pàmies)說：“有些移民學生可能僅僅需要很短時間的西班牙語補習課就能跟上來，而有些可能需要一兩年甚至更久。目前來看，移民學生年紀越小，越能更快適應這裡，但隨着成長，他們當中的一部分人還是會意識到自己和當地人的差異，而且這種心理變化是十分複雜的。尤其當這些人慢慢長大後，他們就會在‘自己人’的文化圈子中生活，南美人、摩洛哥人、中國人、東歐人，這種現象始終存在。此外，相比本地學生，移民學生的平均成績差、學習能力弱。”

報道稱，在2018年進行的由經合組織開展的對全球15歲學生學習水平的測試計劃(PISA)中，西班牙的移民學生在三項評比中(數學、科學、閱讀)的得分均比當地學生低。

穆爾西亞大學(Universidad de Murcia)教授安德烈斯?埃斯卡巴加爾(Andrés Escarbajal)認爲，過分強調文化多元性並不會幫助移民學生提高成績，曠課和輟學現象仍在繼續增加。

埃斯卡巴加爾說：“數據可以證明一切，2018年全年，西班牙移民學生輟學率超過35%，而西班牙本地學生僅爲15%。”

厄瓜多爾人瓜達魯佩?埃爾南德斯(Guadalupe Hernández)2002年時移民到西班牙，同時還帶着自己兩名17歲和6歲的孩子。“儘管他們沒有西班牙語障礙，但在學校沒人關心他們，他們感到被排斥。現在他們都輟學了，自己在外謀生，作爲父親，我感到很失望。”

致力於強化教育功能的Adsis基金會瓦倫西亞自治區主任大衛.阿卡納(David Alcaina)也承認這個問題：“我們幫助學校完成了大量教學任務，但事實上很多授課系統不可能適合所有的移民學生，有時候難免對個體有所忽視。”

此外，教學資金也是一個問題。目前，超過80%的移民學生就讀於公立學校，這些學校資金有限，很難單獨爲他們開闢課堂。換句話說，在文化隔閡與語言障礙的雙重作用下，移民學生一開始就被排斥在正常的學習之外，一些難以衝破文化隔閡與語言障礙的學生最終輟學。