調查顯示90%大學生上課時玩手機 稱容易打高分

自從智能手機普及之後，作爲通訊工具的手機搖身一變成爲了衆多年輕人的“玩具”，於是它開始佔據我們大量的零碎時間，特別是學生在課堂上玩手機成了衆多老師的頭痛的問題。那麼學生癡迷手機到了一個什麼樣的程度呢？以至於讓衆多老師都束手無策。

最近的一份調查統計顯示，90%的學生承認自己在課堂上玩過手機，而更有60%以上的學生每10分鐘就要看一次手機。

新聞配圖（圖片來自互聯網）

老師“敗北”

想了那麼多法子還是鬥不過手機

湖北大學新聞傳播學院一位老師昨訴苦，每次講課開始大家還好，後來越聽頭越低，“有時提個問題，大家半天都沒反應。”爲此，他更加認真備課，每次課堂都會結合網絡、熱點、雜誌等蒐集各種資料，讓課堂更加有趣，但很多同學仍然低着頭，每隔一會就看下手機。“手機成了打不退的第三者。”他無可奈何。

湖北第二師範學院教德語入門課的任課老師沈晶深有同感。爲提高課堂吸引力，她使出渾身解數，玩數字遊戲、模擬現場對話、放自己去西歐遊玩的影片、聽德語歌……無招不有，可依然難擋手機對學生的吸引力。

“我一扭頭，學生的手機屏又齊刷刷地亮起來，想了那麼多法子，鬥不過手機，挺心寒的。”沈晶苦笑。

武漢商貿職業學院合同法老師胡宗謙昨告訴記者，他讓學生課堂上演話劇、開展答題有獎活動，可玩手機的學生仍然不少，只有到考試纔會接到學生電話、短信，希望手下留情。“我曾開玩笑和同事說，學生的成績跟他們手機電量和流量成反比。”

學生“投降”

老師“以毒攻毒”的絕招忒狠了

爲把學生從手機裡搶回來，有的老師在課上“以毒攻毒”——用手機上課。去年6月，武漢商貿職業學院管理基礎與實務課程楊老師就讓大一學生見識了這一課堂新招。

“學生愛玩手機，那我就用手機上課，讓他們玩個夠。”楊老師開始研究新媒介，開設微信公衆號，用微信點名讓學生回答問題，或者發送漂流瓶，或鼓勵學生在網絡平臺發送課堂照片和內容，不玩還不行，計入平時分。學生第一節課45分鐘必須一直死死盯着手機，很多人大呼“脖子疼，眼睛受不了，流量耗太快，老師以毒攻毒的絕招忒狠了。”第二節課，學生乖乖聽課做筆記了。

“期中考試演話劇啊，連臺詞都來不及背，哪還有時間玩手機？”湖北第二師範學院13級漢語言文學學生吳楓說。原來，她們的英語課上，老師“花樣百出”，一會要演講、一會要討論，忙得學生根本沒時間碰自己的口袋。

“我們老師有無數個點子和話題，一會讓你談文章出軌、一會談真命天子，跟不上她的節奏可是要被扣平時分數的。有時我剛想摸下手機，就被她點起來了。”學生小柯說。

對此，任課老師黎闖進堅信：“讓學生忙起來，他們自然而然就忘掉手機這回事了。”

當然，能用手機上課的課程畢竟不多，絕大多數課程不能“以毒攻毒”，老師們還是擔心他們的方法也只是暫時佔了上風。

六成大學生10分鐘看一次手機

記者昨在湖大、地大、中南民大學生羣裡做了個小調查，被調查的男生47人，女生53人。在課堂上使用手機的情況中，90%的學生都承認自己在課堂上玩過手機。經常玩的佔49％，有時玩的佔37％，很偶爾玩的佔12％，從來不玩的只有2%。常玩的人中，超六成大學生10分鐘以內就要看一次手機。

在手機功能使用中，聊Q、微信、打電話佔29％，刷朋友圈、微博佔28％，玩遊戲佔9％，看電影、電視佔16％，看小說佔7％，學習佔4％，看新聞佔5％，其他佔2％。

民大新聞專業的小陳說，也不是說整堂課都在玩手機，只是有時開小差。比如公共大課、選修課上，一半學生低頭玩手機。

記者又找了10位老師，其中3人對此現象表示“基本不會制止。”

在高校任教10年的王宇訴苦說，現在大學的課堂較難管理，只能委婉提醒學生把手機關掉。

4月初，地大地球科學學院團學聯發起一項“課堂脫機”活動，記者曾試聽了兩節課，第一節課狀況還好，一下課，四五名學生飛奔回講臺取手機。手機交後，很多學生一節課習慣性地摸了10多次褲兜。

學生上課爲何愛玩手機

地大國際經貿專業的學生小李告訴記者，以前上課，大家爭着搶教室裡有插座的位置，現在方便多了，爲了隨時保持電量，很多同學買了充電寶，幾乎人手一個。小李說。“上課可以不帶書，萬一忘帶充電寶，很多人走到半路都會不顧遲到返回宿舍去拿。”

爲啥上課愛玩手機？江大女生小郭說：“上課無聊，對老師講的提不起興趣，就看新聞刷下微博。”她還說，除此外，很多人喜歡打遊戲。“好多最高分都是上課時創造的。”

湖大大三學生魏磊說，很少找得到上課不玩手機的學生。他認爲造成這個現象原因主要有幾個，一是學生自己不想聽課，二是遇到不感興趣的課，三是覺得老師的講課沒有吸引力。被問及這樣是否影響學習時，他笑着說，“我們又不是中學生，壓力沒那麼大，沒必要每科考試成績都要八九十分吧。”

湖北大學商學院經濟系老師徐俊武昨說，學生愛玩手機若是主觀不想聽課或不感興趣，老師沒法改變，但課堂吸引力不夠這就是老師的問題。爲此，課下，他花更多時間研究網絡熱點，上課他會說：“你們不用刷微博，我先講些微博上的熱熱身。”遇到學生有玩手機小動作，他會順勢引導講個冷笑話，課堂玩手機的學生大爲減少。

華中師範大學校長楊宗凱在4月中旬的青年教師沙龍上曾提出，學生在課堂上玩手機難道只是他們的責任嗎？楊宗凱說，不要拘泥於傳統的知識傳授，要找到在21世紀如何教好學生、如何做好教育創新的根本方法，這纔是解決問題的關鍵。

六成學生每10分鐘就要看一次手機。

高校推行“無手機課堂”

屏蔽法 揚州大學動物科學與技術學院團委高價購置了一臺手機信號屏蔽器，有學生和網友提出質疑：“萬一遇上緊急情況，電話都打不出去，會不會太危險？”

“連坐”法 四川師範大學成都學院認爲造成課堂上玩手機盛行的一個主要原因是任課老師的“熟視無睹”。如果發現課堂上有學生在玩手機，老師又置之不理，學院將根據玩手機的人數多少，按照教學事故來對任課老師進行處罰。

沒收法 華中科技大學物理學院3月6日出臺《關於上課期間手機管理的規定》，學生上課時玩手機，將被沒收一個月。

扣分法 去年年底，武昌理工學院規定，學生在課堂中使用手機，發現一次扣除1分平時成績，直至扣完平時成績爲止。

“點贊”積分法 浙江旅遊職業學院使用“無手機課堂”點贊本進行積分，若上課過程中，全班無同學使用手機，即可在課後請任課老師簽名確認，完勝一堂課得1分。

課堂玩手機成“國際難題”

美國馬里蘭州格雷斯克里斯汀學校校長Knode來訪中國時說，國外大學也有學生上課玩手機現象，校方規定第一次使用手機被發現，罰款105元（人民幣），第二次，罰款210元（人民幣），另外在校做2小時清潔，第三次，校長就要見家長了。情節嚴重，還有可能被開除。

優酷上，有留學生實拍了一段很火的國外學生上課玩手機的視頻，老師將收上來的手機用錘子直接砸爛了。

外媒也報道，哈佛大學老師也爲此問題苦惱，有老師沒收學生手機，又被學生告以“侵犯人權”，無奈只得歸還。

（本文轉自武漢晚報）