單向溝通叫命令！陪孩子修戀愛學分 家長請當專屬輔導老師
▲如何陪青少年一起修習戀愛學分？（圖／示意圖，翻攝自PAKUTASO網站）
不管是未成年少女遭人設計誘姦，還是青澀的初戀不小心脫軌焚身，甚至他們因分手怒氣難消，而化身危險情人，這些種種因爲愛情所帶來的酸甜苦辣，深刻且肆意地種植在孩子的心田。
最近我對「小媽媽」的現象特別關注，在有了女兒以後，每次聽到這些故事，其實很是擔心、不知道未來該如何預防的！在經過觀察與吸收一些意見後，我認爲，孩子是需要陪伴的，但這個陪伴的對象是誰，其實在每個成長階段都不一樣。
尤其是青春期的孩子，她們的主要陪伴對象，從家長轉移到同學、朋友，這時期的他們，特別爭取同儕的關注，一定要引導他們保護自己、認清底限，但絕對不是用「禁止」來命令孩子，這樣會使他們更急着脫離家長的保護，因爲，孩子認爲那是來自父母的枷鎖、魔爪。
你必須信任孩子，孩子才能願意放下心防與你溝通，從古至今，溝通並非單向，單向的叫「命令」，想想自己在少年的時候，也不會完全無思考能力的吧，所以，家長的責任在於引導，陪着他們預防、陪着他們接受衝撞、陪着他們療傷振作。
回想以往，自小五、小六起，同學之間就會傳言「誰誰誰愛誰誰誰」，在起鬨之餘，自己也慢慢地開始有了欣賞、在意的對象，當他出現，你就會心跳加速、手足無措，再強裝冷漠的外表，也擋不住你暗暗地窺視他的一舉一動，這是暗戀。
到了國中，青春的激素迫使一些孩子，對暗戀的對象採取行動，於是，漸漸地，班上有了固定的班對，從暗戀到初戀，從戀愛到分手，這就是孩子的戀愛學分，而我們是他們的專屬輔導老師。
我們打從出生、離開子宮後，就是獨立的個體，一味的禁止，只會換來憤怒與遠離，這過程絕對不好走，但你要相信自己不是唯一頭痛的父母，孩子也不是最壞的那一個，我們共勉之。
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