大學生理工弱化 護國神山出現土石流

教改論壇8日舉行「臺灣教育的未來？-《教改萬言書》20週年」記者會，臺大名譽教授劉廣定（左起）、黃光國、政大教授周祝瑛、東吳大學名譽教授劉源俊與師大名譽教授吳武典與中山女高退休教師段心儀等人出席。（張鎧乙攝）

108課綱施行後，出現大學生基礎學科成績弱化的現象。一名長庚大學退休教師表示，現在大一理工科系學生，在普通物理、微積分等基礎學科能力的表現上，不僅愈來愈不理想，甚至放棄學習的情況更逐年增加，即使安排補救教學或暑假重修，都很難拉擡其學習興趣與動力。

民國92年200多名學者共同發表「教改萬言書」，迄今滿20週年，當年參與的學者昨日重聚並舉行「教改論壇」。臺灣師範大學特教系名譽教授吳武典認爲，108課綱導致臺灣科技人才缺口不斷擴大，「讓護國神山臺積電底下出現土石流」，爲了改善少子化、廣設大學和國教政策錯誤等「三害」，他提出「育才三要」，包括：政府要重修108課綱、要讓大學重新定位、要培育術德兼備的真人才，纔有助於育才。

長庚大學教授邱韻如也表示，任教20多年以來，見證理工科系學生課業表現由興到衰的局面，讓她擔憂不已。

邱韻如說名，大學學測在寒假舉行，高三上學期的最後1個月，許多學校已停止上課，都把時間花在讓學生專心準備學測。而學測考完之後的高三下學期，以社區高中爲例，只有少部分學生要參加7月舉行的分科測驗，根本無心學習加深加廣課程，此時高中老師要上課，「簡直是在修練」，且學生在物理、化學等科目若1、2堂課程跟不上，之後程度一定往下掉，到了大學如果就讀理工科科系，學科表現非常不理想。

邱韻如指出，她在任教時發現，時下大一理工科系學生在普通物理、微積分等基礎科目表現逐年弱化，程度連高二、國中基本概念都嚴重缺乏，因爲跟不上進度，必然讓學生失去學習動力，即便之後再投入補習或暑假重修，也無法發揮作用。這現象讓大學老師們非常擔憂，臺灣理工科人才將出現嚴重斷層。