在線教育效果進化論 100教育用技術提升線上學習體驗
在“互聯網+”政策的帶動以及互聯網技術的推動下，在線教育作爲目前資本市場最火的投資領域，已經成爲互聯網公司、傳統教育機構等看好的“金礦”。與2000年左右互聯網泡沫時的遠程教育相比，如今在線教育的第二波浪潮使教育變得更加智能化，讓學習變得更加高效，在線學習已經不在是線下教育的補充。
一直以來，人們對在線教育有一個常見的看法：在線學習不能面對面，所以學習體驗會弱於線下教學。不過，隨着互聯網技術以及移動互聯的發展，在線教育已經可以通過技術實現傳統課堂上的任何環節。
對於在線教育體驗不及線下的質疑，100教育負責人劉豫軍認爲這是個誤區。他認爲，當面交流肯定比在線交流更加直觀，但是，線上學習的效果不比線下學習差，甚至可以提供很多線下所做不到的事情，教育過程的全程互聯網化，可以帶來效果的全面提升。
以100教育爲例，依託於歡聚時代（YY）的實時、互動和大規模人羣在線的語音視頻技術優勢，100教育推出了Windows和Mac客戶端以及iOS和安卓手機App，通過這些“網絡教室”，學生可以實現從選課、報名、查看課表、上課、練習測驗等課堂所需的一系列功能，完全涵蓋了教、學、測、練等各個環節，實現一站式課程服務。
目前的雅思、託福線下培訓，有名的老師更願意採用大班授課的形式，幾百人的教室，坐在後面的學生根本看不到老師的表情，只能通過高懸的電視捕捉信息，同學之間也缺少互動。
而在線教學則不同，不需要花大量時間用在上學的路上，學習時間靈活，每個學生都能平等便捷地獲取老師的教學之外，也可實現老師當堂出題檢驗教學效果;大班分成學習小組，促進同學互動交流;老師和學生之間的互動是非常頻繁的，學生可以直接“舉手”給老師提意見，老師也有動力去提高教學水平。
業內人士認爲，學習體驗和線上線下沒有必然的關係。關鍵問題是，如何使用互聯網產品的方法，不斷打造產品創新，讓更多的用戶沉浸在在線教育中。
當前，在線教育不缺資金和需求，缺的是好的產品和服務，如何讓互聯網技術和產品巧妙結合，是未來在線教育的發展趨勢。
100教育負責人劉豫軍認爲，“做教育和做商業是有區別的，真正的教育還是要回到教育的初衷，100教育是在做教育的產品，我們真正是爲用戶提供一套教育服務體系，讓學生真正能夠學到知識，我覺得這是我們的初心。在教育領域要做出核心競爭力來，我覺得是需要產品和服務兩個點一起發力的。”
目前100教育在留學語言培訓的雅思託福領域，已經形成完善的教學體系，形成了完整的教學理論、課程體系、教學方法和系列教材，同時還提供免費測試評估、定期模考、科學配套練習、實時跟進學習進度等全方位的服務，藉助100教育的產品，老師和學生將享受到更方便、易用且生動、有趣的在線教育服務。
“在線教育實際上是需要沉下來慢慢做的一個事情”，劉豫軍表示。他認爲，新一輪的在線教育的產品能夠在未來兩三年內，爲教育市場帶來革命性的變化。在線教育市場，只有圍繞核心競爭力做對用戶有價值的產品服務，並提高服務質量，才能在未來激烈競爭的市場中站穩腳跟。