新學期深圳校園又將迎來一批“萌新”涌入 全市超7000名新教師入職

深圳新聞網2024年8月28日訊（深圳特區報記者 李麗）“我，南山教師，以信念、使命和關愛，呵護學生生命，尊重學生個性，引領學生求真、向善，陪伴學生共同成長……讓教育充滿愛的陽光，爲實現中國夢奉獻智慧與力量！”日前，南山區710名新崗教師齊聚南山外國語學校（集團）文華學校，在新教師培訓開啓前，鄭重地宣讀《南山教師宣言》。

深圳教育“圈粉”聚英才

新學年的腳步越來越近，深圳市教育系統又迎來一批教師“萌新”，從祖國各地匯聚深圳榮登深圳教育的“三尺講臺”，他們的加入既展現了特區教育的薪火相傳，又爲深圳教育帶來新的無限可能。

據不完全統計，新學期將有695名新教師加入福田教育大家庭，486名新教師爲羅湖教育注入“新力量”，南山區又添710名新崗教師，寶安區1375名新教師逐夢啓航，與此同時，龍崗、龍華、坪山、光明也分別迎來1213名、1500多名、866名、981名懷揣教育夢想的“新人”……

南山外國語學校（集團）高級中學新教師張雁表示，自己從小生於斯長於斯，特別是在深圳外國語學校就讀高中時，老師給予自己的幫助，堅定了她要成爲一名深圳教師的信念。爲此，高考志願她毅然選擇了華南師大數學與應用數學（師範）專業，隨後，又保研入讀北師大學科教學（數學）專業。“高中時我數學不太好，但卻幸運地遇到了一位好老師，讓我重拾對這門學科的信心；求職時，我又幸運地入圍南外高中首輪面試，更是一次美好的‘相遇’。未來，我也希望成爲一名好老師，不僅能在學科上給學生提供幫助，更能給學生人生帶來積極向上的影響。”

全市中小學教師隊伍不斷壯大，意味着城市基礎教育規模不斷髮展、質量提升迎來了更多的可能性，這是城市競爭力的隱性體現，更給所有深圳教育人提出了更高的要求和標準。

暑假期間，各區紛紛啓動新崗教師培訓，系統地爲新教師順利走上三尺講臺提供前提與基礎。據介紹，今年入職福田教育的近700名新教師，依據自身學科，加入107個省、區級名師工作室和研修坊，組成“福田教師學習共同體”。景蓮小學新教師林雨姍期待，加入名師工作室後能提升自己的教學、國學和詩詞感悟等能力，將國學教育融入語文日常教學中。南園小學新教師張哲在培訓後暗暗設定目標，“在教學生涯的第一年掌握教學技巧，第二年形成個人教學風格，第三年成爲受學生喜愛且能引領學生成長的老師。”

南山區教科院教師研訓部部長陳鬆儉在區級培訓中提出，新崗教師要有所爲有所不爲，從教師精神、專業發展和職業品質等方面錨定座標，提升教師人格魅力。蛇口育才教育集團育才一小陳子夷老師表示，會以飽滿的熱情和堅定的信念投入教育事業，在未來工作中，加強自我成長、潛心教書育人、爲教育貢獻青春力量。

教改揚帆“萌新”迎挑戰

“近年來，以新課標、新課程、新教材爲代表的教育改革環環相扣。以核心素養爲導向的新課標發佈，意味着新一輪課程改革正式拉開序幕，今秋新教材開始逐年更換，代表着新課改即將走進深水區。”面對匯聚加入鵬城的又一批教育新人，廣東省人民政府督學顧問、南方科技大學研究教授、南山區教育局原局長劉根平表示，新教師首先要在理解新課標的基礎上吃透新教材，以高質量的課堂，落實中國式現代化對新時代人才的培養需求；其次，要成爲一名“引領者”，教師光吃透教材是不夠的，而要在新課標、新教材的指引下，鍛造學科素養，實現知識、課堂、教材與生活的深度鏈接，不僅要教好教科書，更要學會知識整合，以高效的信息處理能力構建網狀知識體系，培養系統思維，激發學生潛能；最後，要做一名“終身學習者”，要勇於打破常規，探索組建或參加不同類型、學科、形式的學習共同體，在對新課標、新教材的學習、研究和把握中，不斷提升自身的專業能力和育人水平。