爲什麼范進中舉後突然瘋了？把他的官職放到現在，也許你也會發瘋

在長篇小說《儒林外史》中，范進因爲中舉後的瘋狂舉動而被人津津樂道——

一個年過半百的落魄書生，突然被告知自己幾十年的奮鬥終於有了回報，順利考中了舉人，接下來的人生將如同開掛一般，走向光明，令人吃驚的是，范進在聽到這個喜訊後，竟然當場發瘋了！

爲什麼？經歷了這麼多磨難後，他不應該是喜極而泣嗎？而且如果我們把范進的官職放到現代，他的社會地位和特權都不可小覷，按理說他的生活會變得一片美好。

那麼爲什麼他會在成功之後精神崩潰？這背後到底隱藏着什麼樣的故事？范進中舉究竟想告訴我們什麼？

喜極而瘋

范進出身貧寒，家裡生活極爲艱難，除了有一個年邁的老母親需要照顧外，還有一個兇悍的岳父胡屠戶。

這個胡屠戶，是個典型的粗人，整天靠賣豬肉爲生，最看不起的就是范進這種窮酸的讀書人，在他看來，范進年紀不小了，連個正經工作都沒有，整天抱着書本不放，簡直就是個沒用的書呆子，他常常嘲諷范進，甚至因爲范進的窮困潦倒，動手打罵他。

而范進呢？他一心只想着讀書，科舉考試幾乎成了他唯一的救命稻草。

可是生活的窘迫和家庭的壓迫讓他的精神長期處於極大的緊張狀態，他不僅要忍受岳父的辱罵，還要面對每次科舉失敗後的失落感。

家裡窮得揭不開鍋，妻子也無奈地看着他，母親年紀大了，身體每況愈下，這讓范進本就脆弱的心靈更加不堪重負。

試想一下，范進從20歲開始參加科舉考試，年復一年，次次落榜，直到54歲才終於考中舉人，這30多年的失意與掙扎，早已將他的精神推到了崩潰的邊緣。

可以說長期的貧困、家庭的壓力、社會的嘲笑，這些都像一座座大山壓在他的肩膀上，他早就不堪重負了。

在古代，讀書是寒門子弟唯一能夠出人頭地的途徑，科舉制度給了像范進這樣的人一個翻身的機會，但同時也給這些讀書人帶來了巨大的精神壓力。

特別是在明清時期，科舉考試競爭異常激烈，全國每年能考中的舉人不過500人左右，考中舉人後纔能有機會進入官場，真正實現階層的躍升。

范進從年輕時就懷抱着通過科舉改變命運的夢想，然而現實卻一次次地讓他失望，每次考試前，他都充滿希望，期望自己這次能夠考中，但每次考試結果出來後，都是失敗，每次失敗，他的希望都會被無情地擊碎，精神上的打擊可想而知。

科舉制度的難度不僅在於其複雜的考試內容，還有社會對讀書人的期望，在古代，讀書人被看作是“天之驕子”，他們的一舉一動都被社會高度關注。

范進身邊的人都眼巴巴地看着他，希望他能考中功名，光宗耀祖，然而他接連幾十年的失敗不僅讓自己感到無比壓抑，也讓周圍的人對他失去了耐心，在這樣的環境下，范進的精神早已被壓得不堪重負。

中舉的消息來得很突然，說是天降喜訊也不爲過，那天范進正在集市上賣家裡的母雞，突然有人告訴他，他中了舉人。

范進一開始根本不相信，畢竟他已經習慣了失敗，根本不敢奢望有好事降臨到自己頭上，可是，隨着越來越多的人來祝賀，范進終於意識到，這一切是真的，他真的考中了舉人。

可正是這個他夢寐以求的消息，徹底擊潰了他的精神防線，幾十年的壓抑、痛苦、絕望，在這一刻全部涌上心頭，范進再也無法控制自己的情緒，暈倒在地，隨後精神失常，開始瘋瘋癲癲地亂跑亂叫。

這簡直就是典型的“喜極而瘋”，長期的精神緊張和壓抑讓范進的神經早已瀕臨崩潰，而這突然的巨大喜訊，反而成了壓倒他的最後一根稻草。

可以想象范進內心積壓的情緒有多麼複雜，他既有對未來美好生活的憧憬，也有對過去無數次失敗的痛苦回憶，這些情緒混雜在一起，讓他瞬間失去了理智。

把他的官職放到現在，你也會發瘋！

范進發瘋後，全家人立刻慌了神，尤其是他的母親和妻子，根本不知道該怎麼辦，這時一向看不起范進的岳父胡屠戶站了出來，他見范進瘋瘋癲癲的樣子，當即狠狠扇了他一耳光，一巴掌打得范進昏頭轉向，卻也讓他清醒過來。

胡屠戶的巴掌，不僅是對范進的“醫治”，更是一種現實的提醒，胡屠戶從前雖然看不起范進，但在范進中舉後的瞬間，他意識到，女婿的身份已經不同以往了，從此，范進的地位將大大提升，甚至連他這個做岳父的也要仰仗范進的飛黃騰達，胡屠戶的這巴掌，不僅打醒了范進，也讓他自己從內心深處接受了范進的改變。

范進中舉後，整個社會對他的態度發生了翻天覆地的變化，那些原本看不起他的人，現在紛紛前來巴結他，鄉里的地主、士紳們都送來了賀禮，甚至連地方官員也特意派人來祝賀。

范進從一個窮困潦倒的書生，瞬間變成了全村的焦點人物，整個社會對他的態度發生了180度的轉變。

尤其是他的岳父胡屠戶，態度更是來了個大轉彎，從前他總是嘲笑范進，覺得他是個沒用的書呆子，但現在他卻是極盡討好之能事，甚至主動提出要資助范進搬進縣城的別院居住，還送了不少錢財，這在過去是完全不可想象的。

舉人身份改變了范進的整個命運，他不僅獲得了物質上的豐厚回報，還贏得了全社會的尊重和認可。

在古代，舉人是社會地位的象徵，考中舉人後，就有資格進入官場，成爲地方官員，甚至是更高級別的官員，舉人享有許多特權，比如免除徭役、不用交稅，見到官員也不必下跪，社會地位極高。

如果我們把范進的官職放到現代，他的地位和特權也是不容小覷的，舉人相當於今天的副縣級或縣級幹部，考中舉人後，就有機會擔任縣令，類似於今天的縣長。

而范進後來升任山東學政，負責全省的教育事務，類似於今天的省教育廳廳長，地位極其顯赫。

更讓人驚訝的是，范進最終被提拔爲通政使司通政使。這相當於今天的中央秘書處處長，專門處理奏章和百姓的意見，直接參與朝廷的決策，這種職位不僅權力大，影響力也非常廣泛，可以說是相當於現代的中高級官員。

試想一下，如果你從一個窮困潦倒的普通人，突然一步登天，成爲了中央領導班子的一員，掌握了巨大的權力和資源，社會地位發生瞭如此巨大的變化，你的精神能承受得住嗎？范進的瘋癲，或許正是因爲這一切來得太快，變化太大，他一時無法適應，精神崩潰了。

范進的故事，揭示了古代科舉制度對讀書人精神和生活的雙重壓迫，科舉是寒門子弟唯一的出路，但也是一條充滿痛苦和艱辛的道路。

范進幾十年的失敗積累了太多的壓力和痛苦，當他終於中舉時，這種壓抑的情緒瞬間爆發，導致了他的精神崩潰。

而范進中舉後的飛黃騰達，也反映了古代社會對功名利祿的極度崇拜，舉人身份不僅讓范進的生活發生了翻天覆地的變化，也讓他的社會地位迅速攀升，甚至連他從前的岳父都開始討好他。

如果把這些官職和特權放到現代，范進的成功無疑是巨大而不可思議的，也許我們每個人在經歷同樣的巨大變化時，都會像范進一樣，感到無法承受這突如其來的成功，甚至精神崩潰。