“體育強國”大家談丨如何在鄉村學校做好體育教育？

人民網聯合報道組

日前，北京、西安等地紛紛出臺政策，要求從2025春季學期開始，轄下的小學、初中進一步增加體育課時長，提升教學質量，引導孩子們積極參與體育鍛煉。此舉，讓“如何上好體育課”再一次成爲社會關注的熱點。

“你的體育課，莫不是數學老師教的吧。”這句帶有戲謔的玩笑話， 在全國邊遠地區的部分學校卻是尷尬的現實。由於缺少專業的體育教師，這些學校的體育課往往由文化課教師代替，導致體育課不受重視，學生也學不到真正的體育運動技能。

如何在教育資源還不足的鄉村學校做好體育教育，成爲一個亟待解決的問題。

人民網近期採訪了多位省(自治區、直轄市)級兩會代表委員，他們或常年關注鄉村體育教育問題，或身處鄉村體育教育一線。對於其中目前仍存在的困境，有着最直接和最真切的感受，也在各自工作實踐中，總結出一些針對性的經驗做法。

天津市政協委員、女排奧運冠軍、天津市體育運動學校副校長魏秋月，近年來一直熱衷做體育支教工作。她去過全國很多地方支教，帶孩子們一起練習排球，給他們講體育故事、體育精神。“我從中看到，體育對青少年成長影響非常大，尤其是中西部地區鄉村的孩子。”

魏秋月說，在孩子們的成長過程中，體育不僅是一項身體活動，更是一種精神磨礪和品格塑造。通過支教讓孩子們科學準確地掌握一項體育技能，爲他們的成長帶來更多可能性。“體育支教是一項長期而艱鉅的任務，需要更多的關注和支持。我也希望有越來越多的運動員、體育院校參與到支教隊伍中，破解鄉村體育師資不足等難題。”

“鄉村體育教育是鄉村振興戰略的重要組成部分，對提高鄉村青少年身體素質、促進鄉村社會和諧發展等具有重要意義。”寧夏回族自治區政協委員、固原市科技局局長赫麗娟表示。她經過調研發現，寧夏部分地區鄉村體育教育尚有師資力量不足、體育設施匱乏、體育文化氛圍不濃等問題。

赫麗娟給出四點針對性建議：一是加強師資隊伍建設，補充專業教師，提升教師素質；二是改善體育設施條件，加大資金投入，合理配置設施器材；三是優化體育課程設置，保證課程時長和質量，開展體育課程創新；四是營造體育鍛煉氛圍，組織體育活動和競賽，加強家校合作。

“青少年是國家和民族的未來，體育承載着國家強盛、民族振興的夢想。”江西省政協委員、共青團贛州市委書記楊志正聚焦提升鄉村體育教育水平，通過“青少年+體育+公益”的方式，有效整合社會資源，爲鄉村青少年提供更多接觸和參與體育活動的機會。

楊志正表示，2022年以來共青團贛州市委牽頭，爲贛州市多所鄉村中小學捐建了操場(體育場)，並捐贈了籃球架、籃球、足球、球服等，極大改善了鄉村學校體育辦學條件。每年還招募數百名專業的足球和籃球志願者，在鄉村中小學開展體育支教活動。此外，還成功舉辦了各類體育賽事和活動，進一步激發鄉村青少年對體育的熱情和參與度。

在國家層面上，近幾年，體育總局會同多部門，積極牽頭“送體下鄉”“體育支教”等活動，爲許多鄉村青少年帶去優質的體育教育資源。在各方努力下，相信鄉村學校的體育教育困局將逐漸破題，更多的鄉村孩子將能享受體育鍛煉樂趣，健康快樂成長。(歐興榮、寬容、張靜淇、黃睿)