神救援「大象溜滑梯」 5名小五生：背只小象就可以了
▲經由長興國小老師及同學們的努力，終於讓大象溜滑梯重回當年光景。（圖／臺南市長興國小提供，下同）
你還記得小時候最愛的大象溜滑梯嗎？臺南市仁德區長興國小操場旁有一座40年曆史的大象溜滑梯，因年久失修導致結構體和滑梯損壞，暫停使用多年。今年校內5名五年級學生髮起「救援」大象活動，再加上校友黃英傑贊助修繕經費和尋訪到技術近乎失傳的師傅，這才讓校園裡的「大象」重新復活，讓原本荒涼的校園角落重回幾十年前的熱鬧光景。
這5位五年級學生在數位攝影課上替大象溜滑梯拍照時，發現這個溜滑梯竟然從66年就有了，便好奇詢問老師爲何無法使用，同學之間還開玩笑的說是有詛咒，後來與老師一同討論過後發覺是安全問題所致，所以透過平板電腦查詢兒童遊戲場的規範，帶着尺、測距儀實地測量護欄高度，得知高度不符規範。他們決定帶着測量結果和自行設計的護欄樣式，透過老師帶領向校長提案，讓長興的小朋友可以早日在大象溜滑梯玩耍。
▲同學們認真測量護欄高度，一同努力拯救大象。
在一系列尋找答案的過程中，小朋友也拜訪了贊助大象溜滑梯修繕工程的資深校友黃英傑。黃英傑表示，家裡三代都是長興人，對長興國小有一份特殊的感情，希望修好大象溜滑梯可以讓更多長興的孩子留下美好的童年回憶。
參與這個解決方案設計的學生黃奕夫則說：「大象溜滑梯曾是很多人的兒時玩伴，之後它休息了一陣子。很高興這次可以藉由自己的行動，讓更多長興小朋友乘着大象溜滑梯，朝向夢想前進，也可以和爸媽有着相同的快樂回憶。」這羣小朋友也去翻找從前的長興畢業紀念冊，發現早年大象溜滑梯確實是很多長興人的玩伴，畢業前總會在它上面留影合照。學生黃柏勳說，他以後也要拍一張屬於自己的大象溜滑梯。
陳文凱老師表示，長興國小引導學生從生活中發現真實的問題（Find）、思考解決策略（Think）、動手執行（Action）、最後進行成果分享（Share）。學生使用已學會的知識來解決問題，將所學應用在真實生活中，這是培養學生關鍵能力的最好方式。
▼藉由老師的帶領之下，同學們將測量高度標示出來。