啥情況？唐尚珺國慶後未返校被疑退學復讀？本人終於迴應！

啥情況？唐尚珺國慶後未返校被疑退學復讀？本人終於迴應！

同學們，最近作爲一名教育工作者，我一直在密切關注唐尚珺同學的情況。當看到網上各種傳言紛紛擾擾，說他要退學復讀時，作爲一名從事教育工作20多年的老師，我覺得很有必要和大家深入聊聊這個話題。

一、事情的來龍去脈

事情是這樣的：唐尚珺在國慶假期結束後，突然請假回老家了。不僅如此，他還在社交平臺上連續發佈了幾條在農村的視頻。這個舉動立刻引發了軒然大波，很多網友開始猜測他是不是準備退學重新復讀。

爲什麼大家會有這樣的聯想呢？主要有以下幾個原因：

時間點非常敏感。現在正好是廣西省復讀生報名的時間段，唐尚珺偏偏在這個時候請假回家，確實容易讓人浮想聯翩。

他目前在華南師範大學就讀的是信息工程專業。這個專業對數理基礎要求很高，而據瞭解，數理化一直是他的薄弱環節。之前他還嘗試過轉專業，但是沒有成功。這些因素都讓外界覺得他可能在學習上遇到了困難。

就在10月14日，唐尚珺終於發佈了一段視頻來回應這些猜測。視頻中不僅有他坐高鐵返校的畫面，還明確表示自己只是因爲家裡有急事才請假，落下的功課會好好補上。

二、爲什麼這件事引發如此大的關注？

作爲一名老師，我認爲這背後反映出了幾個值得深思的問題：

第一，社會對“大齡學生”的偏見仍然存在。35歲上大學就顯得那麼特別嗎？其實在發達國家，終身學習、成人重返校園是很常見的事情。但在我們的教育環境中，似乎就形成了一種“到點就該畢業”的固化思維。

第二，過度關注帶來的壓力。唐尚珺因爲“高考釘子戶”的標籤被推到了聚光燈下，他的一舉一動都被放大審視。這種關注度對一個剛入學的大學生來說，無疑是很大的心理負擔。

第三，對學習能力的質疑。很多人認爲他考了15年才考上211院校，就斷定他學習能力差。這種簡單化的判斷其實是不公平的。要知道，堅持本身就是一種難得的能力。

三、如何看待唐尚珺的選擇？

作爲一個教育工作者，我想談談自己的觀察和建議：

1.關於學習能力大家不要把高考成績等同於學習能力。我見過很多高考成績一般，但在大學裡發展得很好的學生。關鍵是找到適合自己的學習方法，而這正是唐尚珺需要努力的方向。

2.關於專業適應確實，信息工程對他來說有挑戰。但是隻要肯下功夫，沒有什麼是學不會的。建議他：

可以先把基礎知識補起來多和老師、同學交流請教善用網絡資源自學制定合理的學習計劃，循序漸進

3.關於心理調適面對輿論壓力，我建議唐尚珺：

學會過濾外界聲音把注意力放在學習上多參與校園活動，融入集體保持良好的心態，不要給自己太大壓力

四、給所有同學的建議

其實，唐尚珺的經歷給我們很多啓示：

第一，永遠不要爲追求夢想設限。無論是年齡、環境還是別人的眼光，都不應該成爲阻礙我們前進的藉口。

第二，學會獨立思考。不要被他人的質疑和否定影響自己的判斷，要相信自己的選擇。

第三，珍惜當下。無論是剛上大學的新生，還是即將畢業的學長學姐，都要好好把握在校的時光。

五、結語

記得有位哲人說過：“種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現在。”同樣的道理，追求夢想最好的時間是年輕時，其次是現在。

希望唐尚珺能夠堅持下去，用實際行動證明自己的選擇。也希望所有同學們能夠給他多一些理解和包容。每個人都在用自己的方式書寫人生，不是嗎？

我想對所有正在爲夢想奮鬥的同學說：別人的故事，只能是參考；你的人生，必須自己書寫。願每個懷揣夢想的人，都能找到屬於自己的那片天空。