青島四方實驗小學開展“暑”友會假期嘉年華——教師讀書活動

詩意潤童心，夢想繪未來。書，是前人智慧的結晶，是智者真知灼見的積累。書中講述着一個個鮮活的歷史故事，閱讀能使人心智聰慧不輕信，滿懷自信不盲從。爲進一步提升教師人文底蘊和文化素養，建設一支師德崇高、業務優良的教師隊伍，青島四方實驗小學開展“暑”友會假期嘉年華——教師讀書活動，本次分享的是陳智新老師。

推薦書目

《做溫暖的教育者》

閱讀感悟

近期，我有幸閱讀了《做溫暖的教育者》這本書，它如同一盞明燈，照亮了我對教育的理解和追求。書中融合了先進的教育理念與生動的教育案例，讓我深刻體驗到，作爲教育者，傳遞溫暖和愛的重要性，以及如何在教育實踐中更好地關愛和引導學生。

一、教育的真諦在於傳遞溫暖和愛

《做溫暖的教育者》開篇就指出，教育的本質不僅是知識的傳授，更是師生之間的情感交流和心靈的互動。這讓我重新審視自己的教育實踐，意識到過於注重學業成績和紀律維護的我，曾忽略了對學生內心世界的關注。

我回想起那些曾經讓我感到困惑的學生，他們或許因爲家庭背景、性格差異或學習困難而顯得與衆不同。在過去，我可能會用嚴厲的態度去糾正他們的行爲，卻忽略了他們內心渴望被理解和接納的需求。書中提到，溫暖的教育者應具備熱情、關愛、包容、理解和尊重等特質，能夠接納每一個學生的差異和特點，以溫和的方式引導和幫助他們成長。

二、如何做一個溫暖的教育者

1. 關注學生的內心世界

在教育的道路上，我們需要更多地關注學生的內心世界，瞭解他們的需求和困惑。通過傾聽和溝通，我們可以建立起與學生之間的信任關係，成爲他們成長道路上的引路人。當我嘗試去了解那些曾經讓我感到困惑的學生時，我發現他們每個人都有自己的閃光點和潛力。只是由於缺乏關注和支持，他們才顯得如此迷茫和無助。

2. 用愛心引導學生成長

溫暖的教育者要善於用愛心引導學生成長。我們應該關注學生的優點和特長，鼓勵他們大膽嘗試和勇於挑戰。同時，我們也要耐心指導他們面對困難和挫折，幫助他們建立正確的價值觀和人生觀。在我的教育實踐中，我嘗試用更加包容和理解的態度去對待學生，發現他們的進步和變化讓我感到無比的欣慰和自豪。

做一個溫暖的教育者不僅能夠改變學生的命運，也能夠給自己帶來無盡的幸福和滿足感。當我們用愛心和耐心去引導學生成長時，我們會發現他們身上的閃光點和潛力，也會感受到教育的魅力和價值。

《做溫暖的教育者》這本書讓我重新審視自己的教育實踐和教育理念。它讓我認識到教育的真諦在於傳遞溫暖和愛，以及尊重和理解每一個學生的差異和特點。在今後的教育生涯中，我將更加註重這些方面，努力成爲一名溫暖的教育者。我相信，在我的努力下，我會讓更多的學生感受到教育的溫暖和力量，也會讓自己的教育之路更加充實和有意義。

教學指導與應用

在教學中，不止做學生的老師，更是做學生的朋友。在學生出現學習問題的時候，不一味指責，而是鼓勵他們大膽嘗試勇於挑戰；當學生犯錯時，以引導和教育爲主，幫助他們從錯誤中吸取教訓，實現自我改進。以細心、愛心、耐心爲基礎，平等的對待每一位學生。