平衡社團工作與學習

高一下學期，學校開家長會，當我坐進教室時，感覺很新鮮，這還是女兒上高中後我第一次來她的班呢。上學期家長會因爲我們出差在外，只能請一個朋友代開。

班主任滕老師對班級情況做了基本介紹後，接着數學、歷史、物理、英語等幾科老師一個個來介紹情況。每個家長手中都拿到一本《學生學業成績等級記錄冊》，還有孩子自上高中以來歷次重要考試的排名及分數。女兒上高中後，分數曲線的起伏變化，我早就料到了，因爲她的數學學得不好，考到班級倒數第幾，一下子就把總分拉下來了。當然我的心裡不斷在自責：平時對她關心太少了，每天只是在電話裡聽她報告自己的情緒變化，真的對她的學習幫不了忙。每次跟她說到數學，她總會岔開話題，我知道她內心是有壓力的，也多次主動提出幫她請數學家教輔導她，但她一直堅持用自己的方法慢慢提高，不願意讓我幫忙。她說她知道自己數學沒學好是因爲做題太少，缺少練習。我猜她這學期忙於花房管理，一定更沒時間做題目了。不過語文和英語的優勢越來越明顯了，這得力於她一直的積累和興趣，同時也說明她雖然忙，但文科學習並沒有因此受太大的影響。

我聽了老師們的介紹，就很想跟每位老師溝通一下，這也確實是我太過失職的地方：我只是單一地信任和欣賞女兒，自己給予她力量的支持，卻從來沒有跟任何老師瞭解過孩子的學習情況，真算不上負責任的家長。所以我一個老師一個老師地去求教，老師們都對她做環保社的工作給予了高度肯定，同時樂於在學習上幫助女兒，並給予中肯的建議。數學老師王偉一再表示願意給她多些提醒和輔導，只要女兒來找她。班主任老師也語重心長地提醒我，引導她面對現實，找到有效的解決方法，不能逃避，越逃避越被動。這些老師真的太人性化、太寬容了，如此支持孩子們的業餘活動，如此關心孩子的學習，讓我很感動，也讓我心安了很多。

帶着老師們的建議我回到家，跟女兒做了一次建設性的談話。她也確實認識到自己的精力較多放在社團上，有些分身無力，導致投入在理科學習上的時間少了。她表示接下來要學會放權，處理好“主業”與“副業”的關係。她受到了老師們的鼓勵，自然更有信心了，我只是從旁督促她在行動上改變。

這次家長會讓我明確了自己的責任：更加相信女兒的學習能力與自我負責的能力，我只需要在旁提醒她，幫她學習好時間管理和工作交託，這是她需要提升和成長的方向。我堅信，環保社的工作不會影響她的學習，相反會激發她積極生活和自我挑戰的勇氣！她投入大量的時間、精力所學到的東西不是分數可以代替的！而同時，她下一步必須學習更有效地管理時間，提升學習能力，她可以二者兼得，不會顧此失彼！我堅定地站在女兒身後，支持女兒在環保、學習方面取得雙豐收！

高二上學期的家長會，我因在上海講課，又請一個朋友代開。朋友開完家長會，打電話給我，告訴我女兒上臺領了兩次獎，分別是學科競賽獎和英語演講比賽獎。她用羨慕的口氣說：“你怎麼教育的孩子啊，成天不在家，也不管她，她還有這麼好的成績。不像我們，天天陪着孩子，孩子還是不爭氣。”我說：“唉，你不知道，我心裡也很內疚啊。我不能像其他媽媽那樣盡責，只能通過電話跟她聯繫。不過，只要我在家裡，我就全身心陪她，多跟她交流。我們交流的話題很開放，我希望藉此能瞭解她內心的狀態。這也算是對她的補償吧。”

雖說這樣做了，我還是經常會內疚，雖然女兒一直說她能照顧自己，越大她越希望自己一個人在家。她還跟我說，她的同學聽說她一個人在家，非常羨慕。可我還是放心不下，每天通過電話與她聊聊，跟她多些溝通。因爲我常會佩服她，發現她了不起的地方，所以很少去要求她什麼，改變她什麼，給她選擇的機會和時間，讓她自己做決定。我相信她內在的智慧和力量讓她在某些方面已經超過了我，所以就更信任她了。生活上也難得細心照顧她，讓她自己填飽肚子，自得其樂。

不管怎麼說，我還是決定這次回去後看看陸老師，她對孩子太好了，比我這個當媽媽的還有愛和耐性，我要當面感謝她！陸老師臨時調課在辦公室等我。我很不好意思，女兒分班半年了，我竟然還不認識陸老師。我一直只是在短信中跟老師交流，所以即使她從我面前經過，我也是過而不識。今天面對面，看到這個溫和而文雅的女老師，我感覺很舒服。老師桌上擺着班級同學的合影，大的，小的，都是洋溢着青春陽光的照片！老師電腦桌面上，是孩子們另外一張合影，老師陶醉地向我介紹這兩張照片的來源，一臉得意，是那種媽媽向別人炫耀自家孩子的得意，我感覺到這其中濃濃的愛！還有老師的用語也顯露出她對孩子們的愛，她總是說“孩子們”，總是說“我喜歡孩子……”這暖暖的、軟軟的話，聽得我心裡熱熱的。只有擁有媽媽一樣愛心的老師才能說出這樣的話啊！

這實在是一次太與衆不同的見面，聽不到老師這個那個地告狀，聽不到老師一本正經、沒人情味地彙報孩子的分數名次。她就像和我聊家常一樣分享着孩子的情況，化解了我這個不稱職的媽媽面對孩子問題的尷尬，也化解了我在老師面前的緊張。我只聽到老師不斷講孩子的優點，我也忍不住內心感到喜悅。而實際我心裡也明白，孩子真的有許多要成長的地方，但這個寬容的、有愛的老師就是這樣欣賞着她，給她空間，也給了我這個做媽媽的更多的信心和尊嚴！

在學校裡工作許多年，我看了太多幕家長見老師的情景：討好的、賠不是的、賠笑臉的、流淚的、無力的、無奈的、氣急敗壞的、與老師起衝突的……做家長這麼多年，很少見老師，更多的是在家長會上聽老師說“希望”“不足”，激起自己的暗自比較和自責……只有此時，我才感覺到老師“愛”的溫暖，心裡柔軟一片。老師的肯定和鼓勵讓我滿心喜悅，也給了我信心，讓我更加愛孩子、愛自己！

我真的覺得女兒幸運，有這樣一個善解人意的老師，在她關鍵的年齡陪伴着她！我也覺得自己幸運，有這樣一位內心充滿愛的老師關愛我的女兒，讓我感覺到被支持、被肯定！

謝謝你，陸老師！你讓我的教師經歷中增添了特殊的形象記憶，你讓我做媽媽的經歷中增添了很重很重的溫暖光彩！感受到你對所有孩子那份源源不斷的愛，我也更愛我的女兒了！