練好“六功”！北京市中小學教師有了基本功指南

今年是“雙減”政策落地第三年，如何在爲學生減負的同時提升校內教學質量？日前，北京市教委聯合北京教科院共同啓動2024年北京市中小學教師基本功培訓與展示活動。

啓動會上，北京教科院發佈全國首個《中小學教師基本功指南（徵求意見稿）》（以下簡稱《指南（徵求意見稿）》），該《指南（徵求意見稿）》聚焦中小學教師“素養功、課程功、學生功、教學功、評價功、數字功”六個維度，爲中小學教師教學思考、教學實踐和專業發展提供專業引領。

北京教科院副院長張熙在解讀時指出，《指南（徵求意見稿）》構建了教師基本功建設三級指標體系，包括6個一級指標、23個二級指標和71個三級指標，引導教師從“學科教學”向“學科育人”轉變，不僅指導基本功培訓展示活動的科學推進，也爲中小學教師教學思考、教學實踐和專業發展提供了專業引領。“通過‘六功’提升，一是提升教師教育教學水平和育人質量，二是能夠通過教師自身能力的提升推動教育均衡發展。”北京教科院副院長張熙說。據悉，此次指南文件將吸納廣泛意見，集合基層智慧，在全年工作推進過程中加以不斷完善。

記者從啓動會上獲悉，今年的基本功培訓與展示活動統籌全市中小學積極落實市教育兩委“教師隊伍建設年”部署要求，引導學校和教師持續深化課程教學改革，推動學校育人質量持續提升。活動具備強調減負、強調過程、強調基本功、強調素養目標、強調全學科、強調學科特色等特點，將通過一年時間面向全市中小學教師廣泛開展基本功培訓，提升教師基本素養。值得一提的是，今年的活動還新增跨學科主題新賽道、增加了勞動科目。

據瞭解，從今年6月起，2024年北京市中小學教師基本功培訓與展示活動將按照“展訓結合、關注過程、突出培訓”的思路進行，面向全市中小學教師，採用筆試展示、教學設計與說課展示，以及日常數字化教學技術應用等形式推進，構建更加系統、科學的教師專業水平提升和成果展示框架，結合學科教學全面提升教師的專業素養和育人能力。

2024年北京市中小學教師基本功培訓與展示活動第一階段通過市區兩級教研活動、課例指導、教學展示等形式，結合教師暑期實訓，面向全市中小學教師廣泛開展基本功培訓；第二階段將集中展示各學段各學科教師實訓成果，加強對優秀成果示範宣傳和巡講推廣，促進教師不斷更新教育理念，優化教學方法，提高教育教學實踐創新能力。

市教委表示，爲切實減輕教師負擔，活動將與全域教研、教師實訓等工作有機結合，進一步鞏固學校育人主陣地，以教師基本功建設“小切口”寫好基礎教育擴優提質、立德樹人“大文章”，爲實現教育高質量發展奠定堅實基礎。

文：韓衝

編輯：姜思瑤

編審：張秋穎

終審：冉陽 郝彬

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