江西90後女孩塗悠悠鄉村支教 成了14個孩子的校長
“老師，一千用英語怎麼說？”“黃瓜怎麼說？”……3月15日，在南昌市灣裡區羅亭鎮名山小學裡，四年級的英語課上，學生們爭先恐後地提問。英語老師塗悠悠站在講臺上，笑容滿面地對着5個學生，用溫柔地口氣一一解答。名山小學是灣裡區最邊遠的一所教學點，塗悠悠是校長兼語文和英語老師。當過託福助教，任過基層幹部，在這個“90後”的女孩身上，現在的身份標籤是“鄉村教師”。“這裡沒有電視，網也是前段時間才通的。晚上的時間要麼就輔導孩子，要麼就做家訪，要麼就自己學習，每天過得很充實。”她說。
14個孩子的校長
爲什麼會選擇到邊遠山區當老師？對於這個問題，塗悠悠莞爾一笑：“大概是一種緣分吧。” 2016年，塗悠悠參加了江西省教師招聘統一考試，此前她在培訓機構做過託福助教，後來在離家很近的鎮上當了2年的團支部書記，“我很喜歡當老師，以前因爲這樣那樣的事錯過了考試，當我要考的時候，符合條件的就是名山小學了，所以說這是一種緣分吧。”
名山小學所在的名山村不通公交車，村民大部分都外出打工，村子裡剩下的孩子基本都是留守兒童，或來自單親家庭，在這裡購買蔬菜水果等日常用品都需要到鎮上。來到學校前，塗悠悠從來沒聽過羅亭鎮，更不用說知道學校在哪。2016年9月，塗悠悠正式上崗，一年後，她從前任校長的手中接過“接力棒”。現在，她爲了教學基本留宿在村子裡，甚少回家。如果有工作需要去鎮上或是區裡，都要通過電話聯繫的士司機。“來回就要60(元)，太貴了。”她說。
五個年級、14個孩子、包括自己在內的5個教師，這就是“90後”校長塗悠悠的名山小學。
天黑就不敢出去了
遠離父母、獨自住校、與談婚論嫁的男友分手……剛來學校那回，塗悠悠面對的不僅僅是初到山區的無所適從，還有精神上的壓力，“是來這裡最難熬的時間。”特別是到了晚上，背倚大山的名山村一片寂靜。田園風光帶給塗悠悠的並不是遠離城市喧囂的浪漫，更多的是恐懼。“剛來的時候天黑就不敢出去了，害怕。”她說。
初來乍到的那段日子塗悠悠也偷偷哭過。有一天，當她蹲在操場上哭時，發現一個小女孩隔着鐵門偷看她，當她喊出學生的名字時，那個特困家庭的四年級學生咯咯地對她笑，“我記得她臉上那麼幹淨，笑容那麼燦爛。”塗悠悠說自己隨着學生來到她簡陋的家裡，當看到小女孩的弟弟在黑暗中面對電視發呆，發現他不寫作業時，塗悠悠第一次感覺到了什麼叫自責，“我爲自己沒有盡心盡力做好工作內疚不已。”她說。
責任感讓塗悠悠從最初的恐懼和無助中走了出來，到小女孩家後的第二天，她上課的第一句話是“I'm sorry”。讀大學時通過自學過了英語八級的她，向學生們承諾：“我能讓你們英語非常優秀。”
於是，身爲語文和英語老師的塗悠悠成了“孩子王”，她在課堂上寓教於樂，通過遊戲讓孩子們練習口語；爲了讓孩子們更有學習興趣，她拿出自己從家裡帶來的水果當獎品，一星期的水果兩三天就沒了；她通過帶着孩子們給孤寡老人按摩、送吃的，以這種方式上教育他們從小敬老和孝順……
名山小學不比城裡的學校，這裡的鋼琴是從鎮裡的學校借來的，彈的時候經常會漏音；上計算機課時，學生們只能圍在塗悠悠的筆記本電腦邊學習；課外輔導書更是基本沒有。但是，塗悠悠希望自己的學生一樣能全方面發展。爲此，不懂鋼琴的她不恥下問地打車去鎮上找認識的老師請教。“一開始自己買書來學，可是看不懂。第一次去找那個老師，她問我你幹嘛學鋼琴，你換一樣吧，鋼琴很難。”塗悠悠說，“當時我很挫敗，可第二次我又去了，可能是看到我的堅持，她教了我一些基礎的東西。”爲了學習，塗悠悠甚至在自己家買了一架鋼琴，“因爲寒假在家也可以練習。”
“悠悠很不容易的，這麼年輕的女孩願意來到我們這裡。”採訪中，老校長說起塗悠悠讚不絕口，“她還自費購買課外輔導書送給學生，前幾天花了1000多塊錢買回來，一家一家發給學生們。”
孩子們一點點的進步給了塗悠悠莫大的鼓勵。“我教的四、五年級英語得了全鎮第二，還有我們學校的五年級數學得了全鎮第二，我所帶的班級在抽測考試中獲得五年級全區第一……”說起學生的進步，塗悠悠如數家珍，“理解是教育的前提，彼此尊重是教育成功的基礎。當孩子被你認同、你被孩子尊重後，他們可能會有驚人的潛力和爆發力。”
“老師，這是我給你摘的蘿蔔”
孩子們表達喜歡的方式是簡單的。“經常有孩子來敲我的門，很大聲地喊‘老師開門’。我一開門後，發現他們手裡提着東西，比如蘿蔔、野芹菜，還用草綁好。”塗悠悠說，“他們說‘老師你沒有菜吃，我給你摘菜來了’。”
當四五年級的學生畢業要去鎮上讀高中的時候，他們會拉着塗悠悠的手說：“老師等我們去羅亭(讀中學)了，你也去教書吧。”孩子們也擔心塗悠悠會不會離開，會對她說：“老師你不能走，你走了我們不是沒有老師，是連校長都沒有了。”
一天6節課，課餘時間要抓孩子們寫作業，或者去做家訪。週末時間是帶着孩子們學音樂、打籃球、摘草莓、爬山，或是通過撿垃圾、幫老人按摩等方式上思想品德課。夜深人靜的時間，塗悠悠會看教案，她說：“我知道作爲一名合格教師要學會終身學習。”
塗悠悠說剛到名山小學時的不開心她都忘記了，“就記得幸福的事”。採訪中，她說的最多的是她的學生如何聽話、她與學生們在一起多麼開心。“我喜歡名山的純樸鄉風，學生在成長我也在成長，我覺得教書是一件蠻幸福的事。”她說， “我願意盡我所能，和我的團隊一起教育好名山的孩子、帶他們一起走過童年。”
名山小學，江西省南昌市灣裡區最邊遠的一所教學點。
在上英語課的塗悠悠