湖北通山：爲286名中小學教師“心靈充電”

中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 程墨 通訊員 袁盛柱）近日，華中師範大學心理學院專家團隊應湖北省通山縣人民政府邀請，爲全縣286名校長、心理健康專（兼）教師開展了爲期兩天的心理健康教育能力提升培訓。

開班儀式上，通山縣副縣長程景家敲響警鐘：“近年來，我縣中小學生因學業壓力、家庭變故導致的焦慮、抑鬱甚至是犯罪的比例逐年上升。”作爲湖北省鄉村振興重點幫扶縣，該縣將心理健康教育列爲“素質能力提升工程”核心板塊。

華中師範大學心理學院黨委書記馬新華認爲，縣域心理健康教育存在專業師資匱乏、家校協同薄弱、數字化應對滯後三大痛點。爲此，該院組建由院長孫曉軍領銜的教授專家團隊，量身定製涵蓋“問題識別—系統干預—自我賦能—數字應對”的課程體系。

《學生心理問題識別與應對》課程中，專家結合案例分析青少年學生的心理特點與常見心理問題，指導教師從“微表情”“話語模式”捕捉危機信號，架好學生心理危機干預的“防火牆”。“過去總認爲孩子突然沉默是叛逆，現在知道可能是抑鬱前兆。”通山縣鎮南中學校長沈志安在案例分析後感慨。孫曉軍在“數字時代兒童青少年發展特點及教育應對”主題講座中，指導教師科學培養兒童青少年良好的網絡素養。通山縣九宮山鎮寨頭小學校長朱鎣記了10餘頁的筆記，表示：“原來‘防沉迷’不能只靠堵，更要爲學生構建積極體驗，讓他們養成科學正確的網絡習慣。”

結業儀式上，程景家要求，通山縣教育局要推動教師將前沿理論融入教育實踐，創新心理健康服務模式，提高“集中培訓+跟崗輔導”專業能力，守護學生心靈發展。

作者：程墨 袁盛柱