韓媒：截至去年近萬名韓國小學教職工被診斷患有抑鬱症

【環球時報綜合報道】最新數據顯示，韓國小學教師中患抑鬱症的人數正逐年攀升。截至去年，已有近萬名小學教職工被診斷患有抑鬱症。

韓聯社28日報道稱，韓國國會教育委員會所屬成員、共同民主黨議員陳善美從韓國國民健康保險公團收到的資料顯示，2023年有9468名小學教職工接受了抑鬱症診療，僅今年上半年就已有7004人接受治療，每千名教職工中確診抑鬱症的人數從2018年的16.4人增長至2023年的37.2人，5年內增長1.3倍。此外，2023年因焦慮症去醫院就診的小學教職工人數達7335人，每千人焦慮症病例也從2018年的16.1人增長至2023年的28.8人。

這一趨勢不僅侷限於小學，幼兒園、中學及大學等教育機構的教職工中，患有抑鬱症或焦慮症的人數也有所增加。例如，中學教職工抑鬱症與焦慮症患者分別從每千人14.9人和15.1人增長至每千人28.8人和24.1人。而在大學等高等教育機構，抑鬱症與焦慮症患者的比例也分別從每千人14.8人和14.9人上升至每千人25.7人和21.6人。

據韓國紐西斯通訊社報道，教職工心理健康問題的惡化，與不斷增多的教權侵害現象有關。數據顯示，韓國小初高教師舉報的侵犯教權事件從2018年的2454起增加到2022年的3055起，增加了24.5%。一些教師因在網絡上收到有人匿名發佈的惡意評價而深受其害。在京畿道北部一所中學工作的新任教師A某，因在知識信息網站和在線地圖服務平臺上被匿名誹謗，不僅陷入焦慮與抑鬱，還需接受長期心理治療。由於誹謗性帖子被刪除或相關平臺服務器多設在海外，追蹤和懲罰留言者極爲困難，受害者的權益難以得到應有的保護。

韓聯社稱，部分家長的惡意投訴也是教師產生心理健康問題的原因之一。日前，韓國全羅北道教育廳以“無故投訴與誹謗”爲由對一名家長提起訴訟。這名家長曾多次針對某教師進行惡意投訴，甚至訴諸法律，導致該教師承受巨大心理壓力並出現記憶喪失與抑鬱症狀。

這樣的例子並不鮮見。一名教師坦言：“每次處理家長投訴，我都感到身心俱疲。長期的心理壓力讓有的同事走向了極端。”去年7月，韓國首爾西伊小學年僅23歲的老師因家長長期惡意投訴在學校自殺。韓媒稱，該事件發生後，要求維護教權的聲音高漲。據此，政府提出了“保護教師權利五法”等各種措施，但首爾的大多數教師認爲，教師權利沒有得到適當的保護。

《韓國日報》稱，面對心理健康問題的普遍化，有韓國教師通過參加集會、網絡互助羣組等方式尋求心理支持。一些教師表示，僅靠現有政策難以緩解教育現場的壓力與矛盾。儘管韓國教育部門已推出多項措施，如提供心理諮詢服務與設置教學權益保護委員會，但教師羣體普遍認爲現有對策支持不足。(任伊然)

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