豆瓣9.0分！《山花爛漫時》怎麼做到的？
近日
由費振翔執導，宋佳領銜主演的
電視劇《山花爛漫時》
在CCTV-1黃金檔、騰訊視頻熱播
9月25日
《山花爛漫時》豆瓣開分9.0
成爲截至目前
2024年國產電視劇豆瓣最高分
《山花爛漫時》
根據“七一勳章”獲得者張桂梅事蹟改編
講述了以她堅定創辦雲南麗江華坪女子高級中學
以師者初心和咬定青山不放鬆的執着
幫助大山中的貧困女高中生
重返校園、改變命運的故事
當故事主人公的事蹟已被大衆熟知
當真實故事本身已足夠動人
《山花爛漫時》是如何做到
在豆瓣平臺開出9.0高分的？
01
高分是如何誕生的？
主創集合！
在線爲你答疑解惑
揭秘幕後故事和心路歷程
問
在創作過程中，如何把握苦難困境和喜劇色彩的平衡？
袁子彈：我們認爲要寫張老師的難，更要寫張老師的強，這個強既表現在她永遠有行動、有方法，更表現在她的樂觀積極。
現實中張老師就很幽默，有非常聰慧風趣的東北人一面，我把這些揉入劇中臺詞、生活細節及與周邊人物的相處中。
寫作時會刻意避免去過度渲染苦難，而是強調張老師在面對這些時的狡黠、達觀與可愛。
問
在這部劇裡，您更希望展現她的哪一面或者哪些面？
宋佳：我希望能夠展現的不僅僅是她堅韌、奉獻的一面，還想讓大家看到她作爲一位老師、一位普通人的柔情和細膩。她有強大的一面，也很溫暖、柔軟、風趣。
通過這個角色，希望大家能感受到她的力量是來自於信仰和對這片土地與孩子們無私的愛；更希望大家能通過這部劇真正去了解和記住張桂梅校長的精神。
圖源：@宋佳
問
穀雨和蔡桂芝之間的友情，你是如何理解的？
演員蘭西雅：穀雨和蔡桂芝像對方的天才女友。穀雨在探索一條蔡桂芝沒有選擇的路，而蔡桂芝也同樣在探索一條穀雨沒有選擇的路，她們互爲對方的鏡子，通過對方，照見了自己的不足，但同時也互相陪伴着往前走。
問
你在劇中表現蔡桂芝前後狀態的成長時，做了哪些表演上的細節處理？
演員都蘭：最開始的蔡桂芝由於原生家庭的原因，眼神中總是帶着疏離；在張校長的鼓勵和幫助下，她開始願意表達自己，向大家外放自己的溫暖與善良，她的眼神逐漸變得堅定而明亮，也開始愛笑，對於同學們的肢體接觸也不再抗拒，希望觀衆們感受到她內心的成長和變化。
問
柳細鶯從不願意上學到成績有所提高，心態是怎麼變化的？
演員合詩雨：柳細鶯的“不幸”來自父母灌輸的“嫁出去山外面就是成功”的落後思想。
直到意外來到女高，發現跟其他大山女孩比，她是“不幸中的萬幸”，很多女孩在重重阻撓下不放棄學習，與命運抗爭，她深受鼓舞，張老師對她認知的改變，女孩們的拼搏上進讓柳細鶯慢慢知道了，讀書真的可以逆天改命。
問
當初是什麼契機讓你決定出演這個人物？這個人物最打動你的一點是什麼？
演員黃米依：是老師這個詞打動了我。所有老師都應該影響過很多學生的生命吧，爲她們打開了一扇窗戶。
很巧我讀的高中也曾是女校，走出了楊開慧、向警予、丁玲等。教育是有改變人的力量的，圍讀劇本那天，我們因爲張老師的事蹟哭得稀里嘩啦，想起了自己生命裡難以忘記的那位老師，我想魏庭雲也該是那樣一位會被想起的老師吧。
02
如何通過影視創作
呈現新表達、給出新詮釋？
還原女高創辦故事
劇集伊始，時間回到2007年
由宋佳飾演的張桂梅疾行在鄉間小路上
她着急去挽回即將失學的女學生
——年僅14歲的穀雨
因家庭貧困她決定輟學嫁人
把自己“賣個好價錢”
劇中的穀雨
映射的是無數被張桂梅改變命運的女孩
也引出了張桂梅的“免費女高夢”
這個夢想正是由一位
現實中與穀雨經歷相似的女孩所觸發
2007年是張桂梅“免費女高夢”開啓的重要一年
這一年，她被選爲中共十七大代表赴北京開會
穿着破舊牛仔褲的她被媒體關注、報道
也獲得了籌辦女高的經費與支持
這期間經歷的漫長過程與艱苦奮鬥
成爲劇集創作的着眼處與發力點
《山花爛漫時》以近乎白描的方式呈現了
當時部分地區發展落後、教育資源不平衡
某些基層女性求學困難等問題
這些情節的展現
與該劇的溫暖現實主義基調並不衝突
呈現了彼此呼應的表達
圖源：“騰訊視頻”微信公衆號
整部作品由真人真事改編
但絕非僅對事實做一比一的復刻
而是基於時代背景與現實關切
對其進行重新架構
通過對人物與故事的藝術再現
傳遞對中國教育的深遠思考
貼合人物與生活
用細節詮釋教育的精神內核
在劇情講述上
《山花爛漫時》有着清晰的主線
即張桂梅如何幫助大山中失去上學機會的
貧困女高中生重返校園，實現人生價值
這其中牽涉的一個基本問題是
這羣大山中的女孩
爲什麼需要繼續學習和重燃夢想？
在2023年的一場讀書活動上
張桂梅解答了這個問題：
“當你生活在井底的時候，你只能看到頭頂的一片天空，以爲那是唯一的選擇。而讀書就是讓你看到人生還有更多的選項，讓你在人生路上擁有更多的可能性，只有努力學習，才能擁有人生的選擇權。”
“上高中有什麼用？我走了家裡的活兒誰幹？”
“我走了我媽咋辦？”
“上高中能掙錢嗎？”
劇中許多女孩在初聞有一所免費女高時的這些反應
更讓人意識到普及教育的重要性
一道道山路，一遍遍遊說
張桂梅點亮女孩們的心燈
幫她們看到人生道路的開闊和許多可能性
挖掘和展現張桂梅的“燃燈精神”
是《山花爛漫時》主創團隊的創作初衷
歷時3年，基於大量的採風、調研
多次與張桂梅、女校師生們的親身接觸
重走張桂梅的家訪路
主創團隊收集到大量一手資料與創作素材
確保所有的戲劇改編和創作均有依據
電視劇截圖
《故事裡的中國》採訪截圖
與創作一個原創人物相比
對於典型人物的描寫與刻畫
稍有不慎便會落入“造神”而非“寫人”的陷阱
秉持着人物有依據、創作有底氣
戲劇有昇華的原則
主創團隊在精準把握人物的基礎上
以迴歸現實的拍攝手法與自然平實的視覺呈現
爲觀衆帶來了一個
有血有肉而具體的張桂梅形象
羣像敘事引發共情
《山花爛漫時》講述的
不是張桂梅一個人的奮鬥史、成長史
也並非爲她作傳
而是以羣像敘事講述了大時代中
一羣人的奮鬥、成長故事
這其中有被她點燃夢想、確立人生理想
並開始綻放光彩的學生
也有與她惺惺相惜、共同詮釋着
“大道不孤”的同行者們
“山花”羣像的塑造
展現了教育家精神的薪火相傳
生活在城市、家庭條件優渥的丁笑笑
她由敬佩張桂梅到確立自己的人生理想
毅然來到華坪投身基層教育事業
作爲從華坪走出去的大學生魏庭雲
有志於通過自己的親身經歷
幫助重返校園的女孩們學習知識，開闊視野
作爲華坪女高的第一名學生
穀雨在命運的關鍵時刻被張桂梅拉了一把
畢業後回到女高做語文老師
跟隨張桂梅一起改變更多女孩的命運
劇中女性角色還有很多
她們身上顯現着不同代際女性們的
守望互助與勵志成長
她們共同在大山裡努力着，溫柔且堅定
作爲一部羣像劇
《山花爛漫時》中一些基層官員的角色
也塑造得生動而豐滿
例如由姜超飾演的副縣長馬永強
初出場時希望“硬釘子”張桂梅
給他“少找點事兒”
但看張桂梅爲女高到處奔走
爲學生們點起希望
他也隨之成爲共同的建設者、同行者
03
真實的故事足以觸動人心
“每一集都有淚點”
“原來最大的力量就是真誠啊”
“很燃很熱血，很好看很好哭”
開播以來
《山花爛漫時》以真實細膩的敘事風格
和生動鮮活的人物形象
深深觸動了觀衆的心，收穫衆多好評
《山花爛漫時》之所以觸動人心
根源在於直面鄉村教育的現實困境
真實生動呈現張桂梅的教育初心
讓張老師的“我有一個夢想”落地
魯迅先生曾說：
“要改造國人的精神世界，首推文藝。”
時代與公衆呼喚文藝精品力作
期待《山花爛漫時》一樣的精神食糧多多益善
真實的故事
就足以動人、足以激勵人心
張桂梅校長的信念
會激勵着更多的人繼續前進
克服生活的磨礪
翻越一座又一座看似不可逾越的“大山”
你看《山花爛漫時》了嗎？
哪一個情節最打動你？
來源：新華社、“CCTV電視劇”微信公衆號、人民日報、人民日報海外版（作者：中國傳媒大學教授、博士生導師 郎勁鬆）、@電視劇山花爛漫時、@文藝湃等