不管孩子有多大，“五亂毀一生”要儘早明白，這是教育的必修課

文/蘭媽談育兒

不知道大家有沒有發現，很多時候我們越着急的事情越做不好，越在意的事情往往就會被傷害得越深

這其實就是“一亂毀全部”，心智一旦混亂了，那也就是人生災難的開始

就比如，駕校學車時，有很多學員一到打方向時就分不清左右，教練罵他們智商沒有三歲小孩高，於是對學車的恐懼和焦慮就會越來越明顯，也因此緊張而掛科、遲遲拿不下駕駛證

又或者，有一些新手剛開始練車時小心翼翼、車速有多慢就開多慢，可過了一段時間後就覺得自己哪裡都能去、車速多快也能駕馭，於是就開始開車看手機、超速等疏忽大意容易釀成事故

事實上，這些都被稱爲“一亂毀所有”，前者屬於緊張、害怕類型的“亂”，後者屬於自信膨脹期的“亂”

而成年人面對“一亂毀所有”時都無法控制，那小朋友自然也不例外了，特別是對孩子的教育方面就有着“五亂毀一生”的說法

對此，蘭媽認爲的“五亂”應該體現在以下幾方面：

01

自信方面

一“亂”就會越學越懵

每一個孩子都是帶着他們自己使命而來的，就像每一個孩子生下來都有屬於他們自己的性格，不管是老師還是爲人父母的家長，我們都不要因爲看不慣孩子身上的缺點就想着改變

有位媽媽向我求助說，她女兒平時是一個軟軟綿綿的乖巧性格，懂得親近人、也知道察言觀色討好別人，可就是讀一年級的時候因爲拼音讀不會、讀不熟就經常哭

有一次，週末假期結束後，老師就把媽媽喊到學校

媽媽剛到學校，女兒就啼哭不止，老師看到後心情煩躁，向媽媽抱怨“孩子每次都是一說就哭”，媽媽安慰孩子說“不會讀，我們可以回去好好練，不要着急”

沒想到，老師對這樣一番話有些誤解，略微生氣地對着孩子批評說：“你要是再這樣一說就哭，以後我就不管你了”

大概就是因爲這句話吧，女孩回家愛哭的習慣越來越嚴重了

作業寫不完哭，起牀晚了哭，上學小黃帽忘記拿了哭，走在路上沒看到什麼同學也會哭…

而愛哭的毛病，似乎只要一提和學校、學習有關的，就會變得格外脆弱

一直以來，媽媽都認爲“女兒愛哭是因爲拼音不會讀、作業寫不完”，但多次輔導教學下來，她發現孩子並不是不會讀、不會寫，而是本身不自信

又是一個週五，女兒帶回來一張拼音的認讀訓練，還告訴說“老師讓我們回家兩天必須讀熟，不然週一就會留着不讓回家”

媽媽爲了女兒週一不被留，晚飯過後就開始加強練讀

可結果呢，多次練讀下來，孩子根本就是“只要不領着一起讀，嘴巴立馬就閉得嚴實”

你問她：“是不是不會讀”

她搖搖頭

你再問她：“會讀爲什麼不讀”

女兒不說話

媽媽生氣之下，強迫孩子張口說話、大聲讀拼音

直到孩子越讀越懵、越讀越崩潰，她再次問女兒：“你不開口讀的原因，是不是擔心讀錯了”，女兒才點點頭，整個人好像被理解了一樣瞬間放鬆下來

再後來，媽媽就不停地鼓勵孩子說：“不管你會不會讀、讀的對不對，都要大聲地朗讀出來，因爲大聲朗讀是你的自信底氣，也是提神醒腦的一劑妙招，只要你肯大聲讀出來，那熟練的程度就會越來越好”

果然，女孩聽了媽媽的話後，看起來密密麻麻的拼音很快就讀熟、掌握住了

這就是孩子學習裡的自信底氣-大聲朗讀

而作爲家長，在學習方面任何時候也不要讓孩子“亂”了信心，這是我們能爲孩子做好學習準備的第一件大事

02

習慣方面

一“亂”就會諸事不順

好習慣是決定一切的開始，我們在教育孩子這件事上也是一樣

前幾天和一個朋友聊天時，她聊着聊着就開始哽咽起來

她回憶說：

再後來，隨着“砰的”一聲摔門聲音響起，媽媽久久地愣在原地沒有回過神

對於這樣的情況，媽媽也無助極了，她不明白孩子到底是怎麼了，更不清楚血緣親的母子間卻總像仇人一樣反感、和怨氣

事實上，每一個問題孩子背後都藏着父母身上的縮影，當你覺得孩子難以管教、反感叛逆的時候不妨想想：過去我們對孩子都做了些什麼

帶着這個問題朋友思考了一番，最終得出的結論是：習慣亂了

原來，朋友以前是一個爲了事業而打拼的職場媽媽，她也一直覺得：孩子小的時候沒什麼記憶力，誰帶孩子都是一樣、也不需要操什麼心，等到了後面上學再操心也不遲

可結果呢，孩子的成長每個階段都是不一樣的，一旦錯過就很難彌補了

朋友的情況就是如此

孩子小的時候她整天忙於事業，對於習慣培養方面總覺得“孩子還小，等長大就好了”，可等到孩子真正長大了，你會發現一個連基本“好習慣”都沒有的孩子，就很難管教、也根本就無法溝通

在孩子眼裡也是：“我需要你的時候不見蹤跡，那我不需要你的時候又憑什麼來管我”

所以，好孩子的習慣一定不能“亂”，一旦孩子缺少習慣，或者養成一些不良的壞習慣，那學習和成長的過程中就會諸事不順，特別是和父母的關係基本上就是一點就炸的緊張局面

不想和孩子成爲這樣的關係，那有條件的情況下孩子最好是從小養在身邊，和孩子建立好的關係、然後再培養好的習慣

而在好關係+好習慣的加持下，相信我們的孩子就會成長得越來越好

03

情緒方面

一“亂”就會失去冷靜

沒有好的情緒，就沒有好的心態，也自然就沒有好的起點

看到過這樣一個視頻

有個女孩，不小心把媽媽剛買回家的大米打翻了

母親看到後，立馬就對她大吼大叫，還逼着她跪在地上把大米一粒一粒地撿起來

而多年之後，當女孩成爲了一名媽媽，她每次一看到自己女兒犯錯時，都會忍不住大吼大叫，女兒每次看到母親咆哮的模樣，第一反應也是蹲在牆角緊緊地捂住耳朵

還有這樣一對父子

父親每次回家看到兒子都有種恨鐵不成鋼的感覺，對待兒子犯錯，也總喜歡冷暴力地威脅說：“如果你再這樣不聽話，那以後我就再也不管你了”

男孩呢，每次看到父親，都會不知覺露出驚恐的神情

可能那一刻，連男孩自己也沒有想到，多年後當他自己也成爲一名父親時，就會長成他曾經最討厭的模樣：不高興時就對親人威脅、打壓

從這些就可以看得出，情緒對孩子的成長、學習、乃至整個社交，都顯得至關重要

特別是那些從小生活在打壓、抱怨下的孩子，長期以往的負面能量都會致使他們的情緒變得混亂

有些會委屈隱忍地等待爆發、有些會承受不了地忤逆頂嘴、還有些會直接跟父母成爲相看兩生厭的關係…

所以，在教育裡不論是孩子、還是當父母的家長，我們都要儘可能地做到情緒勿亂

不管什麼時候又或者遇到什麼事，都要耐心地多一些溝通嘗試，常對孩子說一些“你可以…”、“我可以…”的反問話，和孩子之間的關係自然就會越來越親近了

04

講話方面

一“亂”就會禍從嘴出

經常聽到很多家長說“童言無忌，童言無忌”

實際上，所謂的“童言無忌”，只不過是家長爲自己失敗教育所找的藉口罷了

記得去年有次休假時，我邀請閨蜜帶着她的一兒一女一起出去郊遊

當時，我們一行人開車路過一家便利店時，閨蜜的兒女突然吵着鬧着要買薯片、烤腸、還要喝奶茶

閨蜜看了看便利店門口不好停車，就開口勸阻說：“我們今天就是去郊遊的，車上可是帶着很多很多好吃的，等我們到達目的地還愁沒有吃的嗎”

沒想到，閨蜜的話剛說完，她旁邊的兒子就開始氣洶洶地說狠話：“臭媽媽，你怎麼不滾下車，看到你就煩”，說罷，兒子還慫恿旁邊妹妹打開車門，打算要把他們的媽媽推下車…

看到那裡我瞬間沉下了臉，即便他們都不是我的孩子，但心中的怒火也平息不了，當着閨蜜的面就把兩個孩子好好說道一遍

而閨蜜呢，看到我生氣的模樣，則是湊過來道歉說：“他們都還是孩子，童言無忌嘛，都不知道自己說的話是什麼意思”

再後來，抵達郊遊地點時，閨蜜喊她兒子幫忙搬行李，她兒子狠狠地白了她一眼，然後說了一句“誰愛搬誰搬，反正我不搬”

不得不說，有些孩子一開口就贏了，而有些孩子一開口就禍從嘴出地招人厭煩還有這樣一個女孩，從小被奶奶當成公主一樣嬌生慣養，吃什麼、喝什麼、穿什麼都要講究最好的

有一次，奶奶帶着一大家子去她的老同學家裡做客

可纔剛走進家，女孩就各種嫌棄起來，剛開始是嫌家裡太髒太破不願意進屋，後來又嫌廁所太髒不肯如廁尿溼了褲子，當主人家找了孫女的衣裙作爲替換時，女孩也滿臉嫌棄地直接說“我纔不穿，這衣服太破了，根本就不符合我公主的身份”

看吧，這就是所謂的“童言無忌”嗎

如果我們總是把不能好好說話的出口傷人當成童言無忌，那孩子的講話、和溝通方式就會亂了套，他們不會好好說話、也意識不到自己亂講話的招人厭煩後果

都說面由心生，孩子的講話方式也是一樣，直接反映着個人語言能力高低，也體現着整個家庭教育教養如何

不想孩子一開口招人嫌，一說話就體現整個家庭的毫無家教，那“童言無忌”就不要成爲孩子亂說話的擋箭牌了

從現在開始、從家裡的每個人講話方式開始，我們要爲孩子樹立正確的語言形象、還要爲孩子傳遞更多正能量的語言影響

05

社交方面

一“亂”就會任人欺凌

經常聽人說“毒朋友，比沒有朋友還可怕”，直到親身經歷過才體會到社交一“亂”的可怕

有那麼一段時間，女兒經常被班上的幾個同學欺凌，我得知後很生氣，也天天在她面前磨耳朵說：“如果同學再繼續欺負你，那他們是怎麼對你的，你就怎麼對待回去，你要讓對方知道你是不好惹的，哪怕是把對方打傷了也不要害怕，有爸爸媽媽會給你撐腰”

可結果呢，奈何女兒根本不敢

明明被人欺負了很難過，還要偷偷地從家裡拿零花錢去討好別人，自己平時捨不得買的玩具、還有特別喜歡的文具也統統都送給對方

如果有時候女兒猶豫一下，那對方的一句：“太小氣了，再也不跟你玩了，我還讓全班同學都不跟你”的話，立馬就讓女兒乖乖聽話

更可氣的是，明明在整件事情上受傷害的一直是女兒，可她重新去討好別人時，還被對方告知說：“好吧，這次就勉爲其難原諒你了”，然後女兒還爲對方所謂的“原諒”感動得不行，繼續爲這樣的毒朋友賣力討好，絲毫沒有意識到自己已經被當成了軟柿子…

每次一聊起這件事時，我不知道舉了多少例子，說了多少的道理，可她始終覺得：“如果我不那樣做，他們就不跟我玩了…”

看吧，這就是社交信心“亂了”

當孩子覺得他交不到朋友、或者沒人會喜歡他時，內心就會對一段友誼格外地珍惜與執着，哪怕在這段友情中處於極爲不公的地位，也會感激涕零地只記得對方的好

這大概就是所謂的“情人眼裡出西施”吧，但在社交裡不建議、甚至最好不允許孩子有這種友情腦思想

有個曾患有抑鬱症的女孩，嚴重的時候腿軟頭暈，甚至連眼睛都看不到了，而這些都源自於她中學時代所遇到的“毒友誼”

那個時候，中學時代的女孩是屬於微胖類型，體育課時經常被人嘲笑“跟豬一樣，跑不動”，也沒有人願意跟她搭檔，大家都覺得女孩太胖跑太慢就會拖後腿

就連她平時玩得最好的朋友，也經常擠兌、諷刺、甚至對她惡作劇

有時候會故意拿開凳子，惡作劇地望着女孩摔一跤，有時候會往她的杯子里加入粉筆、石頭、甚至拖地的髒水…

大概就是這樣一段腹黑又充滿痛苦的經歷吧，導致女孩長大後性格孤僻又難以親近

她總是帶着敵意和顧慮去看待身邊的人，而身邊的人也總覺得她孤傲、冷漠，是個活該一輩子孤獨終老的人

看吧，社交也是一個人一身必修的能力

就像我們第一次被人欺凌、嘲笑、甚至惡作劇時，即便是我們再害怕也不要“亂了”陣腳，拿出我們不怕事的態度去質問對方：“你爲什麼要這樣做”，

如此鎮定自若、落落大方的氣勢，就足矣讓對方有所顧慮、產生“不好惹”的擔憂

那麼，關於“五亂毀一生”這個育兒話題，大家還有哪些不一樣的建議與看法呢？歡迎評論區留言分享！