寶2歲“叛逆期”是好事，連打帶罵是下策，接納孩子纔是上策

2-3歲小孩子脾氣特別大，一言不合就大哭大鬧，甚至還學會了摔東西，打人，家裡人面面相覷，自家乖巧懂事的好寶寶去哪了？打又下不去手，實在是太小了，不管又怕成了“熊孩子”，到底用什麼方法，才能不吼不叫，不打不罵的教好小寶貝們，彆着急，往下看，或許有你要的答案。

父母們，在你眼中，2歲左右的孩子都有哪些“不可理喻”的行爲呢？

這些生活的小場景是不是讓你彷彿看到了自己家的“愛哭鬼”，有時候着急出門，孩子卻因爲一件外套哭鬧不止，最終自己氣急敗壞對着孩子怒吼一頓，事後又覺得不該怎麼對孩子，當父母怎麼這麼難的？

其實，這些都是孩子成長過程中的正常現象，孩子的成長過程中大概會經歷3個“叛逆期”：

不同的叛逆期，孩子的個性需求和心理髮育都不相同，父母應對的方式也要有所不同。

根據皮亞傑兒童心理學，1歲6個月左右的孩子，他們的思維認知會從感知運動階段過渡到前運算階段，最明顯的變化就是孩子產生了自我意識，開始有一些自己的想法，並且開始學會拒絕，不願意分享，以自我爲中心，甚至連爸爸媽媽都不願意分享，你會經常從孩子嘴巴里聽到“我”、“我的”、“不”、“不要”等字眼，也可能因爲ta的“拒絕”傷心難過。

而孩子因爲處世經驗過少，身體能力的發展和大腦的想法不匹配，在生活中會經常因爲心目中的理想秩序被破壞而生氣，因爲達不到自己腦海中的“目標”而挫敗，因爲接受不了與理想不符的現實而哭泣。經常性、毫無徵兆地哭泣，常常讓父母摸不着頭腦，有些父母覺得，這有什麼好哭的？我幫你你又不要，你自己弄不好也要哭，真的是讓人煩躁。

2-3歲的“叛逆期”，孩子會經常出現“不講理”、“完美主義”、“執拗”的現象，會讓父母覺得孩子變得越來越“不聽話”，越來越“難管教”，以前父母說啥是啥，現在父母說啥都不行，而兩者對立，大多數時候，大多數父母會選擇遵從自己的意願，忽視孩子的意願，通過哄騙、暴力等各種方式讓孩子妥協，而這治標不治本，孩子越大父母管教的越吃力。

想要讓“愛哭鬼”變成“小可愛”，父母這3個點要注意。

很多時候父母覺得孩子“難帶”，是因爲自己對孩子期望值過高，希望孩子是一個“不哭不鬧”的孩子，希望孩子一直聽話，不會反抗，可這並不現實，是孩子ta就會有哭鬧的時候，有時候不是孩子在“固執”，而是父母在“固執”，父母享受“被順從”的感覺。

可“聽話”是什麼？是不管父母對孩子提了怎樣的條件，不管那件事孩子願不願意做，孩子只要按照父母的要求好好表現就可以了，不需要有自己的想法和追求，可孩子終究會長大，也需要長大，會有不同於父母的喜好和追求。

對於孩子而言，1歲半之前，孩子的安全感來源於吃好喝足，ta確保自己被照顧得很好，ta能活下去，ta就會覺得自己很安全。

而到2歲左右，孩子會開始產生“我能做自己嗎？”的需求，如果孩子被過多地限制和阻撓，內心的安全感就會受到破壞，從而影響情緒的穩定。

所以，“不聽話”對孩子而言，其實也是一件好事，因爲這意味着孩子的成長，意味着孩子大腦思維在不斷進步，自身能力在不斷提升。

都說“六月的天，娃娃的臉”，情緒從寶寶一出生就有，到了2歲的階段，發展得更爲豐富，開始出現爲序、尷尬、嫉妒等複雜情緒，而且孩子經常被這些情緒困擾，因爲ta不知道怎麼讓這樣的感覺從自己身上消除，更討厭這種讓他一下子變得不高興的情緒，爲了擺脫不快，ta的方式只有哭鬧，尤其是在“挫敗感”較多的叛逆期。

所以父母就需要幫助孩子獲得認識、接納和調節壞情緒的能力。

2歲孩子在一些小事上的執着讓成年人無法理解，但這也恰恰就是孩子這個時期的特點。

比如，走路要走固定路線，做事要有固定次序，包括穿鞋先穿哪隻腳都會因爲他逐漸形成的習慣而變得固定。只有這種非常有秩序的生活，孩子纔會認爲是正常的，任何一種隨意打亂秩序的表現，都會給他帶來不安。

孩子會通過不斷重複已確定的秩序，來鞏固自己的安全感，從道德角度來講，秩序感也是孩子道德意識的起源之一，秩序感的正常發展，有助於孩子自律感的發展，孩子也能學會自己規範自己的言行舉動。

所以，日常生活中，父母儘量滿足孩子對秩序和完美的追求。如果他要求按照某種秩序去完成某件事，在條件允許的情況下，就讓他按照自己所認可的順序去做就好，不要非跟他較勁，讓他盡情享受到那種“完美”，保證他內心安全感的建立。

最後，希望父母都能收穫一個活潑可愛、能做自己的幸福寶寶。

我是，中級育嬰師、家庭教育指導師，關乎孩子的吃喝拉撒睡，親子早教，您身邊的育兒師，期待您的關注。