2025長三角“超級環線”高鐵掛春聯|句容市下蜀中心小學創新傳承國粹瑰寶

近日，句容市下蜀中心小學積極組織師生參與2025長三角“超級環線”高鐵掛春聯活動，在校園內掀起了一陣創作熱潮。此次活動不僅是對楹聯這一中華傳統文化瑰寶的傳承與弘揚，更是學校在教育教學中探索文化創新與學科融合的重要實踐。江南時報記者瞭解到，一直以來，下蜀中心小學對傳統文化傳承極爲重視，尤其在以詩詞楹聯爲核心的校園文化建設方面成果斐然。

多種元素融合

傳統文化與現代交通結合的魅力

“高鐵飛歌，賞鎮江美景，品鍋蓋面香留遠客；動車馳韻，觀京口風光，嘗餚肉味美醉遊人。”“蛇舞江南，高鐵環行，金焦北固迎佳客；春臨京口，長龍馳騁，吳韻楚風醉旅人。”“高鐵疾馳，運鎮江餚肉香醋；銀龍奮進，帶京口鍋蓋麪條。”……記者注意到，作爲鎮江的學校，下蜀中心小學不少投稿楹聯中都提到鎮江的美食和美景。醇厚的餚肉香醋、質樸的鍋蓋面，隨着高鐵的呼嘯穿梭，走上全國各地的餐桌，讓更多人得以領略鎮江美食的獨特風味。江南的柔婉與高鐵的速度在這裡交融，金山、焦山、北固山作爲鎮江的地標性景觀，承載着歲月的故事，靜靜等待着遊客的到訪。

“高鐵題材與蛇年元素應如何融合到楹聯裡呢？”五（一）班學生柳一鑫在創作過程中一直思考着這個問題。指導老師施琴從高鐵快速、便捷的特點，以及蛇在傳統文化裡靈動、睿智、蛻變新生的象徵意義等角度對他進行啓發。柳一鑫有了靈感，創作了上聯“乙巳靈蛇穿江過，高鐵疾馳展新途”，但創作下聯時在對仗和意境提升方面遇到挑戰。師生二人經過深入探討，從高鐵對經濟文化交流的促進作用以及蛇年的吉祥寓意上挖掘靈感，最終確定下聯“鎮江古韻映華彩，鐵龍飛舞譜新篇”。通過這次創作，柳一鑫不僅掌握了楹聯創作技巧，還深刻感悟到傳統文化與現代交通結合的魅力。

對於柳一鑫來說，此次徵聯活動是個難得的鍛鍊機會。他笑着告訴記者：“如果我的作品有幸被選中，一定會無比興奮和喜悅，這也將鼓勵我以更加飽滿的熱情投入到日後的詩詞楹聯學習與創作中。”

“學生在嘗試創作楹聯的過程中，會對一個詞語甚至一個字，在語海中進行搜索和篩選。其實這個過程就是對語文知識的綜合訓練與拔高，能使學生們感受楹聯用詞、意境之美之妙，從而對語文學習產生濃厚的樂趣。”施琴告訴記者，興趣是最好的老師，學生一旦有了興趣，創作熱情就會油然而生，比如在他們的作文中，楹聯會成爲一大亮點，能夠有效地提高他們的寫作水平，那教學質量自然也會在潛移默化中得到提高。

突破常規思維

增強學生對傳統文化的認同感

據悉，句容市下蜀中心小學2019年成功創建“中華詩教先進單位”，並在2022至2023年先後創建“江蘇省楹聯文化教育基地”和“國家級楹聯文化教育基地”，且被評爲“江蘇省2022年楹聯教育先進單位”。下蜀中心小學黨總支書記胡明喜在接受採訪時表示，組織此次徵聯活動主要有以下幾方面考量。首先，從文化傳承角度來看，能夠鼓勵學生深入學習楹聯文化。學生可以在創作過程中掌握楹聯的對仗、平仄等基本知識，傳承這一古老的文學形式。其次，可以促進學科融合。楹聯創作涉及大量語文知識，如對詞彙的運用、對意境的理解和表達等。同時，高鐵元素的融入，又涉及對現代交通等科學知識的瞭解。爲高鐵創作楹聯，能夠將語文和科學等多個學科知識融合，拓寬學生的知識面。

胡明喜還提到，學校希望藉此提升學生的創新能力。把傳統的楹聯與現代的高鐵概念相結合，這一新穎的主題要求學生突破常規思維，發揮自己的想象力，創作出有創意的作品。此外，參加這樣的活動也有助於增強學校的文化氛圍。活動能夠激發學生對傳統文化和現代科技的興趣，不僅參賽學生積極投入，還會在校園內引發其他學生的關注和討論，進而藉助這個優秀的平臺，激發全體師生的創作熱情，營造良好的校園文化氛圍。

此次楹聯徵集活動爲傳統文化與現代科技的結合提供了實踐平臺。胡明喜認爲，學生在創作過程中，既能運用楹聯文化知識，又能瞭解高鐵現代交通文化，可以激發學生對傳統文化學習的主動性，增強他們對傳統文化的認同感與傳承責任感。“讓學生意識到傳統文化不是古老、僵化的知識，而是可以與時俱進，與現代社會相融合，進而增強他們對傳統文化的認同感和傳承的責任感。”胡明喜說道。

“希望學生們能通過參與此次活動的實際創作和投稿，對楹聯創作的規則有更深刻的理解，而不是僅僅停留在理論層面。”胡明喜告訴記者，當學生親身參與到投稿活動中時，就會意識到自己是文化傳承的一員。這種參與感能讓他們更主動地去保護和傳承楹聯文化，而不是將其看作是與自己無關的古老傳統。他們會覺得自己的作品有可能成爲文化傳承的一個小小載體，從而激發內心的責任感。楹聯本身具有很高的語言藝術價值，學生在創作過程中，會不斷錘鍊自己的語言，追求用詞的精準、優美，感受楹聯語言的節奏美和韻律美。

江南時報記者 鄧雯婷