一個媽媽悲催的根源：在家裡把自己活反了
如果覺得教育孩子很痛苦，那一定是搞錯了教育的順序。
只有父母將順序調整好，才能真正解決問題，孩子也能得到正向的滋養。
作者 | 楓子
“是不是我死了，你纔開心？”
這是綜藝《敞開心扉的少年》裡，一個女兒在憤怒之下，衝媽媽喊出的話。
這位媽媽，爲了給女兒更好的物質生活，在女兒一歲的時候就外出打工了。
女兒9歲時，她把女兒接到了城裡，送女兒去最好的學校讀書，爲女兒的未來費盡心思做打算。
女兒初中寄宿後，她還花錢買房車，就爲了在學校門口給女兒做一頓飯。
她處處爲了女兒好，女兒卻叛逆難管，只覺得她煩人，經常和她吵架頂嘴。
爲什麼會這樣呢？
尹建莉老師說：
生活中，多少媽媽，付出全部心力和精力，卻始終教育不好孩子，甚至越使勁，親子衝突越多，就是搞錯了順序，過反了日子。
因爲，無論孩子的教育還是成長，都是講究序位的。
尤其是下面這4種養育順序，過程錯了，結果一定出錯。
錯序：
親子關係第一，夫妻關係第二
瑞士詩人邁耶寫過一首詩《羅馬噴泉》：
噴泉池裡，水流涌出，注入最上面一層大理石碗，水滿溢出，則流入下一層大理石碗裡。
最後底層的水重新升涌上來，循環往復，生機勃勃。
水的流動，就像家庭中愛的平衡流動。
夫妻代表最上面的那隻石碗，下面是孩子。
只有夫妻關係和睦了，愛才會向下流動，讓孩子被幸福所籠罩。
反觀現實生活，很多媽媽卻把親子關係凌駕於夫妻關係之上。
就像《虎媽貓爸》裡的虎媽，自從生了女兒茜茜後，就一門心思全撲在茜茜身上。
跟丈夫聊天，永遠三句話不離茜茜，完全沒有夫妻間的交心。
有一次，她專門爲茜茜購買了奢侈的有機蔬菜，甚至不準丈夫碰一筷子。
隨着對丈夫的忽視越來越多，夫妻倆摩擦不斷，關係緊張，一度鬧到要離婚。好幾次，還被茜茜撞見他們大動肝火。
在這種緊繃的家庭氛圍下，茜茜雖然享有很多來自父母的愛，卻每天都活在擔驚受怕中，害怕父母吵架離婚。
最終，因爲長期的過度憂慮和壓抑，茜茜患上了抑鬱症。
北京四中校長劉長銘說過：凡是把孩子放在第一位的，等待這個家庭的多是悲劇。
沒有好的夫妻關係作爲基礎，談孩子的教育，就是在白費力氣。
父母關係緊張，孩子內心也會缺乏安全感，變得敏感、焦慮，感知不到任何幸福。
夫妻相愛，關係和諧，才能把愛雙向傳遞給孩子，才能滋養孩子的精神世界。
哈佛大學的一項研究也曾表明，那些夫妻關係和睦，家庭成員相親相愛的家庭，是孩子幸福成長的最重要的條件。
這樣的家庭中長大的孩子，學習成績更優秀，產生的情緒和行爲問題也更少。
所以說，教育最重要的，不是把孩子放在首位，而是讓孩子看到父母如何相愛，如何攜手面對風雨，共同營造溫馨和諧的家庭氛圍。
錯序：
只追求孩子成績好，忽視自己的“事業”
之前看過一個新聞。
哈爾濱一男孩，在兩次考研失敗後持刀自殘。
媽媽發現後奪刀相救，結果反被誤刺，險些要了她的性命。
據報道，男孩媽媽曾是一個做事幹練，能力出色的基層幹部，但爲了更好地督促他學習，便辭掉了工作，專職陪讀。
從六年級一直到高考，整整7年，媽媽對他要求很嚴，期待也很高。
一旦他考砸了，媽媽就會不斷的抱怨：
“我這麼辛苦，還不都是爲了你。你考這點成績，對得起我的犧牲嗎？要不是爲了你，我早就……”
沒有一個孩子能承受住父母放棄自我的壓力，最終這份窒息的母愛，導致他患上嚴重的抑鬱症，經常自殘。
《母親進化論》一書說：一個內心匱乏、沒有好好關照自己的母親，就像一輛油箱已經空了的車子，無論你如何使勁踩油門，都不過是在空轉。
一個只追求孩子成績，沒有自我價值感的媽媽，是經營不好家庭的。
因爲一直犧牲自我的媽媽，很容易感到焦慮、委屈，疲憊，內心盛滿了負能量。
而這種貧瘠的氣場不僅難以給予孩子積極的引導，更會渲染出一種逼仄的家庭氛圍。
反觀51歲讀博的三孩媽媽張枚，卻很明確一個原則：做母親，需要付出，但不能犧牲。
所以她在養育孩子的同時，一直在投資自己：
一有時間，她就會到全國各地旅行，豐富自己的見識；
事業開展的風生水起，經常受邀開展講座；
如今年過半百，又重返校園提升自我。
而她的三個孩子受她影響，從小就自覺自律，學習特別好。
正如作家黃淑文所說：
“只要活出你自己要給孩子的典範，孩子自然會成長爲他們所看見的人。”
媽媽的活法，就是孩子人生的教科書。
媽媽與其犧牲自我，把期望壓在孩子身上，不如先奮鬥出充沛壯闊的人生。
孩子自會尋着媽媽的足跡，走向明朗的未來。
錯序：
瑣事上斤斤計較，大事上稀裡糊塗
把兩個兒子送進劍橋大學的趙曉紅，曾在演講中分享自己的教育經驗。
作爲一名律師，她平時工作很忙，不僅經常加班，還三天兩頭出差，可以說，她教育孩子的時間並不多。
但她還是把兩個原本並不太愛學習的兒子，培養成了自律的學霸。
而秘訣就一個：抓大放小。
抓大，是抓孩子獨立的能力，自律的習慣，目標的管理；
放小，是大方向下，允許孩子出現一些成績的波動，偶爾的犯懶，出錯。
得益於這種有規則，又有自由的成長環境，她兩個兒子不內耗，不焦慮，心理能量都投入到了學習中。
而很多不幸的媽媽，則剛好把注意力搞反了，大事拎不清，小事算太精。
孩子考了98分，不表揚，還怒罵孩子那2分丟哪了？
孩子不小心摔碎東西，默寫錯一個字，多玩了一下，就會被大聲責罵。
一天天，只揪着孩子的小錯不放，卻不想着幫孩子做長遠的規劃。
結果，不僅不能改變孩子的行爲，反而削弱了孩子內心的力量，讓孩子深陷無助、羞恥和痛苦的內耗中，變得敏感、自卑、焦慮不已。
就像那個啃老十幾年的女大學生範成金，做什麼都會被媽媽喋喋不休地數落，哪怕她已經很努力地在經營自己的人生，媽媽一樣對她動輒嘲諷挖苦。
這導致範成金自卑到患上了嚴重的社交恐懼症，根本無法外出工作。
媽媽就是孩子的命運，媽媽的格局決定着孩子的結局。
一個家庭，如果媽媽只看得到雞毛蒜皮的瑣事，孩子就只能困於三寸之地。
媽媽懂得立足孩子自身、着眼長遠未來，才能培養出出色的孩子。
錯序：
苛求孩子無脾氣，自身怒火卻放任
孩子發脾氣時，你會怎麼做？
江蘇鹽城，有個男孩因爲調皮弄壞了飯店裡的東西，媽媽賠償之後，便訓斥了男孩幾句。
結果，男孩不但不認錯，反而開始發脾氣，還打了媽媽幾下。
媽媽一下就怒了，反手就開始打男孩。
直到被同桌的人拉開後，媽媽仍怒氣未消，仍不停地數落男孩。
最後，被激怒的孩子，直接和媽媽扭打成了一團。
生活中，有不少家長和這媽媽一樣：
孩子一怒，第一反應就是制止。
甚至，自己的脾氣還更大，常常用威脅、謾罵、毆打等暴力方式迴應孩子的憤怒。
就像評論區網友說的：如此暴躁的教育方式，怎麼可能教會孩子情緒管理？
是啊，媽媽永遠給不了孩子連自己都沒有的東西。
要想孩子有個好性格，媽媽自己要先修煉好脾氣。
就像楊絳的母親唐須嫈，她性格柔和，從不疾言厲色。
家裡人口多，她每天忙忙碌碌，沒有閒暇，卻從不煩躁抱怨，不疾不徐，一個人把家打理得井井有條。
即便有人當面損她，她也不會計較太多，事過之後更不會放在心裡。
這一切被楊絳看在眼裡，記在心底，融進她的品性中，所以不管遇到什麼事，楊絳都平和以對，不焦躁、不抱怨，豁達釋然。
教育家陳默老師曾說：“母親和孩子，即使臍帶剪斷了，潛意識仍是連在一起的，母親的情緒會直接傳遞給孩子。”
比起說教，發脾氣，媽媽的好脾氣，纔是塑造孩子好性格的“關鍵”。
所以，想讓孩子越來越優秀，不如從做一個情緒穩定、正能量的媽媽開始。
樊登老師說過一句話：“教育孩子是一件很輕鬆的事，如果你覺得很痛苦，那你一定是用錯了方法。”
確實，就教育而言，用力沒有用到點上，就是反作用力；做事做不到關鍵處，就是做無用功。
所以，當你覺得孩子難管教，家庭難和諧，自己難舒心，不妨先先反思一下自己的教育。
當你找到了生活的重心，理清了教育的順序，就能帶動孩子一起開啓正向的良性循環。
與父母們共勉。