學生權利調查遭批背離現實 教育部：仍具參考價值

教育部表示，「112年大專校院學生權利調查報告」仍具參考價值。（林志成攝）

針對學生團體批評「112年大專校院學生權利調查報告」背離現實，教育部表示，現行大專校院學生權利調查系自106年起實施，每3年調查1次，均維持八大項度，問卷設計及抽樣有其一致性，因此調查結果的比較，仍具有參考價值。

教育部表示，調查題目於實施前，也蒐集專家學者與民間團體（含學生團體）多元意見檢討修正，除了調整精進指標內容外，106、109年調查結果均達100％題目，112年調查時已予以刪除，另調整及新增題目，希望能精益求精，更清楚掌握學生權利的現狀。

不過教育部也說，這項調查爲能精確掌握制度建立狀況，僅能明確在題目敘述是否有保障基本權利狀況，屬於制度建立與否調查，有關各大專校院實際狀況就現實觀察而言仍有可精進空間，教育部也樂見校方與學生作爲學校重要成員共同推廣多元議題，促進校園友善。

關於學生團體反映，對於現行調查對象選擇、問卷設計及題目設定、擴大調查的範圍等精進建議，教育部表示將邀請學生團體參與討論，啓動改善調查機制的研討，讓大專校院學生權利調查的程序及效益越來越好。