新時代中國調研行之看區域·大灣區篇｜粵港澳攜手推動大灣區教育高質量發展

新華社廣州12月27日電 題：粵港澳攜手推動大灣區教育高質量發展

新華社記者鄭天虹、白瑜、王浩明

粵港澳大灣區正將人才培養與教育合作作爲發展核心引擎之一，共享優質課程、聯合培養人才、共建聯合實驗室，教育、科技、人才一體化發展，共同譜寫建設教育強國的灣區篇章。

2024年12月9日，澳門大學橫琴粵澳深度合作區新校區開工，預計於2028年投入使用。10年前，澳門大學師生從佔地僅0.05平方公里的氹仔校區遷入橫琴校園，面積擴大至1.09平方公里。目前，澳門大學擁有3個國家重點實驗室，學生規模約1.35萬人。在大灣區教育合作的背景下，澳門大學率先實現了獨立模式的延伸辦學。

2024年10月14日，在毗鄰白石角海濱的香港科學園，中山大學香港高等研究院正式揭牌成立，這是中國內地高校在港設立的綜合性研究機構。

中山大學還與香港大學、香港中文大學、香港理工大學等香港高校簽署了一系列在醫學、醫工交叉、能源技術、生物等領域的合作協議。

近年來，香港、澳門多所高校率先在大灣區設立分校或合作辦學機構，成立了香港中文大學（深圳）、香港科技大學（廣州）、香港城市大學（東莞）等學校；深圳大學、中山大學等內地大學也把研究機構開到港澳地區。內地與港澳的雙向奔赴，爲中國高等教育突破過去的資源、人才瓶頸提供了新契機。

人工智能、大數據、物聯網等新興技術驅動教育方式變革，大灣區探索創新開放共享的辦學模式，建立粵港澳大灣區高校在線開放課程聯盟，匯聚7700多門優質課程，面向大灣區高校開放、共享。

廣東省教育廳廳長林如鵬說，要深入推進粵港澳大灣區教育合作發展，支持廣東省高校在港澳設立教學科研機構，加大粵港澳高校聯合開展研究生培養和重大科技攻關的力度。

除了高等教育，粵港澳大灣區基礎教育領域的合作也在深化。11月9日，位於橫琴粵澳深度合作區的濠江中學附屬橫琴學校正式落成啓用。據介紹，濠江中學附屬橫琴學校是“澳門新街坊”配套教育項目，也是內地第一所澳人子弟學校。“澳門新街坊”項目是粵澳兩地攜手合作、在合作區開展的首個爲澳門居民建設的綜合民生工程，項目融合優質居住空間、教育、衛生及社會服務。

澳門特區政府社會文化司司長歐陽瑜表示，濠江中學附屬橫琴學校的設置不僅具有澳門課程特色，校內的澳門學生也同樣享有趨同澳門免費教育的待遇。澳門特區政府未來將持續與合作區執委會緊密合作，不斷優化“澳門新街坊”項目的民生配套服務，繼續支持學校開展中學校舍建設，打造從幼兒園至高中的“一條龍”教育服務，爲澳門居民在合作區學習提供更加便利的條件。

目前，廣東已有包括澳人子弟學校在內的12所港澳子弟學校，並鼓勵有條件的30餘所學校開設了港澳子弟班。自2004年起，廣東每年組織開展粵港澳姊妹學校締結工作，至今已締結1546對，佔內地結對數超一半。

不久前，首期“香港領航教師及校長培訓計劃”學員走進廣州市越秀區中星小學，進行爲期一週的跟崗學習。

“香港領航教師及校長培訓計劃”是香港在內地落地的第一個教師及校長長期培養項目。計劃旨在發掘和培養具有堅定專業信念和使命、願意不斷學習教學新知、積極探究創新策略且具優秀潛質的教師和校長。首期參與該計劃的學員共50人，均來自香港中小學校的一線老師和校長。

“這裡的孩子們熱愛學習的態度讓我非常感動。”香港保良局林文燦英文小學校長文詩詠表示，希望中星小學能選出一批優秀小學生，把語文課本讀出來，做成雲資源共享；而香港的孩子們也可爲內地小朋友朗讀英文課本。這種帶着鮮活感情的語言資源有利於香港孩子們更好掌握課本知識，並學好普通話，也有助於內地小朋友提高英語水平，相得益彰。

隨着共享交流的持續深入，粵港澳大灣區教育正逐步走向深度融合，一幅教育資源共享、人才協同培養、文化傳承創新的美好畫卷在大灣區徐徐展開，爲大灣區的蓬勃發展注入源源不斷的教育動力，向着打造世界一流灣區教育高地的目標穩步邁進。（完）