推動學前雙語政策 教育部送46名種子教師出國參訪

教育部今年選46名種子教師於暑假期間至澳洲布里斯本參訪與進修，有助推動學前雙語政策。

爲推動學前雙語政策，教育部國教署自去年起開始選送優秀教保服務人員赴海外進修，以提升他們的國際視野及英語專業能力，進一步激發他們研發與創新英融課程的潛力。教育部表示，今年113年度共甄選46名種子教師，並於暑假期間至澳洲布里斯本參訪與進修。

教育部國教署配合「前瞻基礎建設─人才培育促進就業建設─2030雙語政策計劃」，引導有實施英語教學需求的教保服務機構，辦理幼兒園教保服務人員海外進修活動。

教育部表示，這項計劃希望參與英語融入式課程計劃的幼兒園，以統整不分科方式，將英語融入教保活動課程，並由具備外語能力的教保服務人員依其專業，根據幼兒發展需求及學習特性，提供幼兒適切接觸外語的機會。

這次海外進修期間安排多元課程與活動，除實地參訪澳洲優質幼教機構Avenues Early Learning Centre及進行教學觀摩外，參訪團隊也透過製作個人小書向澳洲當地幼兒自我介紹、說故事，並與幼兒一起玩遊戲，在與幼生教學互動「實境」中，增進使用英語的機會。

此外，教育部也安排文化參訪，至特色遊戲場、美術館與兒童科學博物館、植物園等兒童生活場域，瞭解澳洲當地如何在日常生活環境中落實語言教學，以及如何協助英語非母語的幼兒接觸英語。

教育部國教署表示，透過澳洲海外參訪交流活動，汲取國際學前教育經驗、開拓國際視野及接觸多元文化、提升教保服務人員英語融入式課程的專業知能，讓雙語政策向下紮根。