桃園城鄉差距大 部分學校沒智慧教室

桃園市審計處指出，部分學校建置智慧學習教室率未達3成，建議桃園市教育局需改善並縮減城鄉數位學習的差距。（桃園市教育局提供／姜霏桃園傳真）

桃園市自2016年起推動「智慧學校數位學堂計劃」，建置大尺寸觸控螢幕的智慧學習教室，但桃園市審計處指出，部分學校建置率未達3成，偏遠地區學校的學習扶助班融入數位教學不到5成，甚至有的學校根本沒有數位教學，建議桃園市教育局需改善並縮減城鄉數位學習的差距。

審計處表示，桃園市共有268所國小、國中及高中，包含偏遠地區31校及非偏遠地區237校。根據去年學習載具使用情形，平均開機率不到5成者，偏遠地區佔10校、非偏遠地區佔34校。

審計處說明，屬偏遠地區的羅浮高中附設國中、羅浮高中、龜山區龍壽國小及龍潭區三和國小等4校，學習扶助班級融入數位教學情形不到5成，甚至有學校根本沒有融入數位教學，建議教育局需落實縮減城鄉數位學習落差，實現公平教育的政策目標。

教育局表示，目前桃園市建置智慧教室共9556間，國中、小一般教室建置率達9成5，高中建置率約5成，因部分學校教室備有單槍及布幕等資訊設備，可搭配學習載具互動教學；另有學校有特定實驗教育，着重人文教育和手工藝技能的培養，避免3C科技觸控產品過度運用在教學，因此教室才未裝設觸控屏幕。

教育局提到，教育局尊重各校教師教學習慣及對資訊設備融入教學的嫺熟度與適應性，未來若單槍及布幕等資訊設備需汰換，教育局也會優先補助汰換。另有關縮減城鄉差距的辦法，教育局說，會透過入校輔導及問卷調查，瞭解學校於數位學習中的需求，並引導學生數位學習，後續也會積極與中央研討更具針對性的支援與指標。

教育局也說，市府持續補助學校建置智慧學習教室，同時備有7萬8000臺學習載具，也因應潮流發行AI教學應用示例彙編，完成8大領域課程的示例，提供桃園市教師參考，盼引導教師運用AI科技導入教學，鼓勵教師應用已有建置AI工具的數位學習平臺，例如因材網、Cool English等充實教學軟體與數位內容，並辦理數位學習增能研習，培訓桃園市教師具備智慧教育專業知識。