唐宇新／期待神奇寶貝的出現
▲火箭隊 （圖／翻攝自Youtube）
文／唐宇新
既然你誠心誠意的發問了，我們就大發慈悲的告訴你，爲了防止世界被破壞，爲了守護世界的和平，貫徹愛與真實的邪惡，可愛又迷人的反派角色，武藏！小次郎！ 我們是穿梭在銀河中的火箭隊，白洞、白色的明天正等着我們，就是這樣喵！
這段對白，只要在二十年前的課堂上從老師的口中背出來，所有的學生那節課都會聚精會神的期待着哪個神奇寶貝會從老師的口中溜出來。
放學後，孩子手上的gameboy是小智不斷的從真新鎮出發，開始一段新的旅程。後來，對打機出來，孩子甚至可以交換神奇寶貝球。孩子們可以朗朗上口背出當年第一代那一百五十幾只怪獸，甚至是哪個神奇寶貝在什麼狀態下會進化、哪個屬性與哪個屬性相剋……。第一年任教的我只好緊跟着孩子追着中視當年的卡通看，從小智、四驅車、旋風霹靂車、科南……就這樣追着孩子的眼光，走進了自己小時候的回憶。
Pokémon 的魅力
可能大家忘記了這個卡通當年是被沙烏地阿拉伯禁播的，因爲該國政府認定這個卡通會讓孩童重度着迷。而當年也因爲皮卡丘的十萬伏特在電視熒幕前放出過度的亮度，也間接造成很多孩童因此炫光癲癇、短暫視力受損，當年的卡通在撥之前甚至還要特別標上『小心強烈閃光造成視力不適』的標語。當年夜市那一隻只仿冒的神奇寶貝玩具，如果前天電視上映了，隔天就會出現在孩子的桌上，那孩子一定會成爲班上當月最夯的明星，沒人會在乎那是正牌還是仿冒品。
因爲小智總是在旅行，總是和夥伴在幫助其他的神奇寶貝與居民解決問題，總是和那個火箭隊在對決。這也緊緊扣着日本漫畫的三大精神：友情、努力、勝利。
這個在我們的教育環境中是看不見的，因爲下課討論完了小智的旅程，上課可能又要面對乏味的課文、考試與反覆枯燥的練習題。而小智的神奇冒險總是那麼的奇特，永遠超越了課文中的境界。山嶽、雪嶺、海濱、湖畔、森林、火山……參雜着那一切神秘的Pokémon們，在編劇與動畫繪師的巧手下成爲了一篇篇令孩子難以忘懷的冒險故事。當年的我藉此看見「孩子心中的夢--和小智一起走出教室去冒險」！
帶着自己去旅行，讓我們一起走進文本里
這個報導已經有一段時間了，只是大家不曉得這個遊戲即是Pokémon Go的文字實境遊戲而已。因爲我一直記得一件事「帶着孩子和小智一起走出教室去冒險」的神秘夢想，也於是這個旅程就此展開，在臺北的冒險事先都先將各點的文史資料備齊、把各點中可能想要讓孩子看的特色、希望孩子看到的動物與分類、要求孩子紀錄口訪資料，甚至聯繫到訪點請求導覽支援等。
這些工作說起來輕鬆，事實上卻足足花了我將近一個月的時間在進行。這也包含了中期將相對的文字、照片資料做成學習手冊，讓手冊導覽孩子走進那些我們預設好的旅程中。
你一定會很好奇唐老師的Pokémon是什麼！牌匾、壁畫、神像、教堂、馬偕的衣服、動物園的所有，最後就是旅程中的點點滴滴。
而這些唐老師的Pokémon又緊緊與孩子們課程相銜接，無論是社會課本、國語課文甚至是數學的紀錄與計算。
我的神奇寶貝縝密的與旅程整合在一起！ 孩子眼中所見，就是課文中的那些！ 孩子親身體驗，就是所有知識的來源！
Let`s Pokémon Go !
這遊戲真的會讓人變成喪屍一般遊蕩街頭！ 但，你也可以揮灑神奇魔法讓死者復甦成爲一個喜愛旅遊與閱讀的聖者。
這次長假在沖繩，我除了享受旅程與自駕外，就是帶着我的Pokémon探訪沖繩的每個小角落。
這遊戲說來真的不簡單，因爲他在沖繩的每個補充點幾乎都是所謂的地理景觀、特色建築、著名商家與文史石碑，這些就算是你讀遍了旅遊志、自由行的書也找不到的小小驚訝，就這麼神奇的出現在街角、下水道蓋子上、強面上的獅子陶燒與路邊對你微笑的那一尊尊小地藏菩薩。伴隨着驚訝，也跟着那一隻只可愛的Pokémon，不過還是提醒各位在抓那一隻小東西時要先找一個安全的角落操作。
這個遊戲就這麼陪伴了我六天，直到回臺灣那刻打上了休止符。在塞車的國道與滿是旅客的國光號上，我還是不放棄的想點開它，想看看究竟我們的家鄉在這個遊戲中變成了一個什麼模樣？究竟那一個個景點與文史故事重點是否成爲了每個訓練家的補充點與道場？
整合旅程，每個遊戲都會是一場精彩的閱讀故事
閱讀就是這麼多樣性存在於我們的生活中，引導孩子快樂的以實際體驗走入閱讀，孩子會因此發現更多可能性。 就讓我們用Pokémon Go帶領孩子走進一個新的神奇體驗與閱讀旅程吧！
●作者：唐宇新，桃園縣師生資訊能力護照草擬人，已獲授權刊載，以上言論不代表本報立場。88論壇歡迎多元的聲音與觀點，來稿請寄：editor88@ettoday.net