臺灣國二學子參加國際評比 「運算思維」表現居全球第一

我教育部與國際同步公佈2023年「國際電腦與資訊素養研究」的結果，我國8年級生（國二生）在「運算思維」與「電腦與資訊素養」兩部分，的表現分居全球第一名、第四名。（林志成攝）

我國首次參與國際教育成就評鑑協會（IEA）辦理的2023年「國際電腦與資訊素養研究」（ICILS 2023），結果今天揭曉，我國8年級生在「運算思維」的表現排全球第一，至於「電腦與資算素養」居全球第四，表現相當出色。

國際教育成就評鑑協會從2013年起每5年舉辦1次「國際電腦與資訊素養研究」，2023年進入第3次，我國是第一次參加。在ICILS 2023中，有34個國家、5000餘所學校、超過13萬名學生參加及6萬多位老師參與。我國共有160所學校、5112名8年級（國二）生，及2233名8年級教師參與調查。

教育部國教署委託臺師大研究團隊執行此項計劃，由校長吳正己主持，並與臺師大學習資訊專業學院教授蔡孟蓉共同擔任國家研究召集人。這項評比是透過線上測驗與問卷來檢測8年級生的資訊科技概念、技能和問題解決的實作能力與素養。

蔡孟蓉指出，這項評比包含「運算思維」與「電腦與資訊素養」兩部分，前者是評估學生在瞭解數位系統、分析問題、規畫解法及發展演算法與程式等能力；後者則是評估學生使用資訊科技工具、收集資訊、產出資訊及數位溝通等方面的能力。

蔡孟蓉表示，在「運算思維」方面，臺灣學生以548分居參與24國第一（全球總平均483分），顯示臺灣學生解析問題並擬定解題方案由電腦執行的能力比全球同儕表現好。

至於「電腦與資訊素養」，臺灣學生平均成績515分（全球總平均476分），在34國中排名第4，僅次於韓國、捷克與丹麥。這顯示臺灣學生在使用資通訊工具進行問題解決、創造和溝通互動的能力上表現佳。

蔡孟蓉說，臺灣學生在「運算思維」與「電腦與資訊素養」的成就表現與家庭社經背景之間的關聯性均顯著低於國際平均，顯示我國學生接受資訊教育的機會較爲均等。同時，我國女學生在這兩項檢測上的表現均優於男生，推翻傳統刻板印象。

教育部國教署長彭富源表示，108課綱有科技領域教學，包括「資訊科技」與「生活科技」，由於老師的辛苦耕耘，學生在這次評比上展現不錯的成果。

不過國家教育研究院副院長顏慶祥則說，在這項國際評比中，可以發現國內一些學生在資訊應用能力上掉隊，不是因爲學校設備不足，而是教師因素，學校科技專任教師不夠，甚至連代理教師都不足，這方面還要努力改善。