上海市焊接學會開展2024年全國科普日活動紀實
2024年9月15日在全國科普日活動的首日，上海市焊接學會科普委員會與上海市徐匯中學通過線上線下相結合的方式，開展了“大手拉小手 焊接科普進校園——焊接技術無處不在”主題活動。線上線下共計1110餘人參與活動。現場有多位焊接專家和工程師等分別做了“探索焊接的魅力”“船舶製造中的焊接技術應用”及“激光焊接技術及其應用”三個焊接科普報告，和全國先進工作者吳毅雄教授及上海市勞動模範李勇大師兩位焊接界的科技先進人物的事蹟報告。上海市焊接學會科普委員會舉辦的焊接科普活動不斷創新方式，從原先只是讓學生們聽專家講，到事先收集學生有關焊接科普活動關心的問題，在科普講座中有針對性的答疑解惑，大大提高了學生們對焊接技術的認知和參與度；從原先只是聽報告，到可以親眼看見和用手接觸專家們帶來的焊接實物樣品，瞭解到焊接的用途和作用，使焊接科普變得生動有趣。學生們富有極強的探求欲和豐富的想象力，20多位同學在活動前提交了關注的問題和遇到的疑問。焊接界先進人物事蹟介紹則讓學生們瞭解到他們身上的愛國奉獻精神、努力求實精神、拼搏創新精神、團隊合作能力、持續學習能力等，對焊接界先進科技工作者們充滿了敬佩，也立志追光科學家們，爲未來投身國家的科技強國做好充分的準備。
活動由上海市焊接學會科普委員會主任葉永青主持。活動開始，上海市焊接學會分管科普工作的副理事長沈大明教授級高工在致辭中講到，國家已經把科學普及放在與科技創新同等重要的位置，上海市徐匯中學是市科創特色高中，作爲“十四五”期間首批上海市科技教育特色示範學校，致力於把學校辦成培養未來科學家、工程師的搖籃，建設科創特色的研究型學校，而上海市焊接學會恰好始終致力於開展青少年的焊接科普推廣，通過大手拉小手的常態化焊接科普，不斷推動科技創新普及，爲培養科技強國的接班人做出我們的貢獻，真是良好的結合，也希望學會科普委員會，在焊接科普中，不斷創新，多聽取學生們的意見建議，挖掘生動有趣的焊接科普資源，讓焊接科普，紮根於青少年的土壤，在提升青少年科學素質，助力科技自立自強，營造社會創新氛圍等方面起到重要推動作用。
李勇大師做報告
白瑾瑜研發工程師做報告
李芳副研究員做報告
宋豐成博士做報告
活動過程中，上海市焊接學會的專家們既重點普及了焊接技術發展史、焊接的重要性、新型焊接技術和無處不在的焊接技術應用等；又普及了激光及其工作原理、激光焊接的特點、激光焊接在覈電行業，飛機機身製造，輪船船體制造，列車車體制造以及汽車車身與零部件製造等行業的應用以及未來發展方向；講述了大型郵輪船舶製造中的焊接技術應用和攻堅克難的案例。同時，進一步推廣宣傳全國先進工作者吳毅雄教授和上海市勞動模範李勇大師的先進事蹟，結合焊接樣品實物展示如玻璃-金屬異種材料超快激光焊接樣品、大厚板激光電弧複合焊截面金相樣品等，同學們紛紛圍觀樣品，親身體驗，表示驚歎，感受到了焊接技術的魅力，看到焊接技術的成果在各行各業的重大貢獻，看到焊接界科學家精神，爲建設科技強國做出的貢獻。
同學們積極踊躍與焊接科技工作者互動
沉浸在焊接技術探索中
這次現場雙向互動中，對學生們事先提出的21個焊接相關的問題，專家們感到學生們有深度、高度和廣度，勇於思考，具有探索研究的特點和求知慾，比如有的同學問“焊接技術的原理是什麼？” 有的同學問“焊接技術與其他的連接方式相比有什麼優缺點？” 還有如臺聖傑同學問“學習焊接對我的學習或者生活有什麼幫助？” 吳金城同學問“我國最先進的焊接技術目前發展到什麼階段？未來選擇這個專業我今天應該提前準備些什麼？” 體現了對焊接有濃厚的興趣。現場參加活動的30餘個學生都參與了問答，他們積極開動腦筋，爭先恐後地回答問題又提出了自己的問題，專家們對同學們提出的問題在焊接科普報告中做了詳細解答，特別是學會科普委員會委員，上海交通大學李芳副研究員對學生們的問題作進一步詳細闡述。
參加活動的各位專家、老師爲同學們探索研究的勁頭紛紛點贊。很多同學們在互動中表示，這次的焊接科普活動，令人震撼，打破了以往對焊接“粗笨重”的認知，感到焊接竟然是這麼“高大上”，同時對焊接爲國家各行各業發展做出的貢獻發出由衷的敬嘆。對焊接界的勞模先進事蹟的瞭解，激發了他們向勞模先進學習的熱情。如張郜培同學談到“這次活動收穫很大，勞模和專家們不斷突破創新精神令人敬佩，自己也要學習李大師，樹立終身學習和團隊合作的理念，不管年齡多大，從事何種職業，都要去不斷鑽研探索。身爲高中生，我們正值青春年華，應該多嘗試新事物。在提升自己之餘，注重團隊合作，爲祖國強大貢獻力量”；李秉泰同學說到“專家講到的克服國外封鎖，不斷突破創新的事蹟深受感染，焊接技術很重要，我們只有不斷創新才能爲後面的發展鋪路，自己未來會更多的瞭解焊接；曹希柔同學講到，通過這場焊接科普活動，瞭解到了很多焊接最前沿的技術，十分震撼，促使我對焊接更感興趣；科普報告和先進事蹟介紹感動了我，我要學習他們精益求精和一絲不苟的匠心精神。同學們紛紛表示，這樣的科普活動非常有意義。
現場有十多位同學對焊接產生了濃厚的興趣，這讓參加焊接科普的老中青焊接科技工作者感到特別高興，看到了焊接發展後繼有人。上海市徐匯中學的科技總指導蘇老師，也對上海市焊接學會科普委員的科技工作者們“大手拉小手，焊接科普進校園”表示衷心的感謝，感到活動生動活潑接地氣，讓同學們大開眼界，爲學校建設科創特色的研究型學校注入了科技活力。
焊接科普線上活動場景
一千多名學生參加了線上科普活動
同學們和老師們的肯定，堅定了上海市焊接學會科普委員會今後開展好焊接科普工作的信心。國家“十四五”規劃也明確提出：“廣泛開展科學普及活動，加強青少年科學興趣引導和培養”。青少年時期是創造性思維和創造力發展的重要階段，而科普是培養青少年創新能力的最好方式。科技興則國興，科技強則國強。創新發展是提高國家綜合競爭力的關鍵，而科技創新與科學普及是實現創新發展的兩翼，科普的位置與科技創新同等重要。上海市焊接學會科普委員會將在連續六年全國科普日開展“大手拉小手，焊接科普進校園”活動的基礎上，不斷探索創新，根植於焊接科普，把開展焊接科普進校園，作爲一個科普品牌，讓更多的青少年知道“焊接無處不在”的奧秘， 提升青少年的科學素質，在青少年心中種下焊接的種子，激發探索興趣和好奇心，引導他們從小樹立科技報國的夢想，讓科學家精神薪火相傳，爲建設科技強國厚植人才根基。
合 影