去生活，去受傷

昨天西城初三二模作文是“勞動使我成長”，非常樸實無華的題目。

這題目在我小時候天天放學做飯、放假下地幹活的時代，簡直不要太簡單。

但是對現在的孩子們來說，就變成了一個難題。

主要是因爲現在的孩子根本沒時間勞動，升學壓力之下家長們也不太讓孩子勞動。

或者即便勞動，也都是極其簡單的勞動，做個飯就可以大吹特吹了。

這種未經錘鍊、未遇真正困難的勞動過程，引不起內心的波瀾，也就很難得到情感上的體驗和內心的昇華。

今天海淀初三二模作文是“有了你，我真不一樣”，也是一個強生活體驗類的作文，不過比勞動還是要容易些。

這兩天各個羣裡氣氛都很沉悶，對小升初報以巨大期待的家長們，大部分人終究是落空了，我感覺自己都能聽到他們心碎的聲音。

在這個當口，說啥好像都不太合適。

但是作爲過來人，我知道這個痛苦的過程必須要儘快結束，早點投入到對初中生活的準備之中，所以還是要說點自己的理解。

對於一個人來說，生活經歷就是最好的學習。

對於當下時代的孩子來說，成長過程中他們人生最主要的經歷就是升學考試過程中的起起伏伏。

而經歷，不是隻有成功的經歷纔有價值。甚至可能，失敗的經歷更有價值。

電視劇《我的阿勒泰》中，去聽作家劉老師講課的李文秀，按照老師的指引，到了夏牧場“去愛，去生活，去受傷”。

現實中的作家李娟是一個體驗派作家，她說自己不喜歡學習，認爲上學耽誤寫作。

高中沒畢業的她和母親以開裁縫店爲生，所有的生活體驗都被她剔除醜陋，變成幽默美好的文字輸出出來。

某種程度上可以說，是生活經歷造就了她。

我們很多成年人也能體會到，我們的很多成長是在某種生活經歷的瞬間完成的。

從這個意義上來說，生活經歷比升學考試的結果更爲重要。

而小升初沒有得到想要的結果，就是這樣一個能讓人瞬間成長的重要生活經歷。

孩子可能人生中第一次體會到了要而不得的無奈，體會到了父母的不容易，體會到了社會身份的重要性等等。

付出越多，體會越深刻。

體會越深刻，思考就會越多。也就更能明白自己的努力方向。

當然，如果家長們能夠儘快平復自己的傷痛，對孩子有一個積極的引導會更好。

好多年以前，還能通過交一部分錢來解決問題的時候，我在論壇上看有家長分享小升初經歷。

孩子距離想去的學校在資歷上差一點點，父母揹着孩子交了6萬塊錢。

等手續都辦妥的時候，家長們終於鬆了一口氣。沒想到平時嘻嘻哈哈的男孩子吐着舌頭對父母說：

6萬塊錢好多呀，一大摞，我一定會好好學習的，要不都對不起那6萬塊錢。

你看，我們以爲孩子不懂，其實他們什麼都懂。

我相信小升初過程中，父母的各種努力和付出以及焦慮，孩子是都能感受到的，他們的內心也是在期待和反思的。

這就是“去生活、去受傷”的力量。

我們同屆的孩子裡，我認識好幾個，能力都很強，但是沒有去到自己想要的學校。

上了初中以後，孩子自己的學習動力特別大，除了課內學習，課外也堅持的很好，這些都是金剛們的優質生源來源。

相反，身邊一些進入了所謂好學校的孩子，反倒是有好大一段時間沉浸在“勝利”的喜悅中，心態上缺乏緊張感，學習節奏不對，反而可能會會影響到初升高。

福兮禍兮，相信老祖宗的大智慧。

如果結果已定，我們已經沒有了改變的可能，那最好的選擇是：

趕緊收拾心情，從積極的方向上去引導孩子，把“受傷”的經歷變成一種可以利用的資源。

期待在下一站的時候達成一個理想的結果。

以上。

真的不是站着說話不腰疼。

基本上，等初中開學後，大家就都會明白，小升初真的是一個不咋大的事情。

實際上，如果經由小升初的挫折，讓孩子自動克服了一部分青春期的焦躁，整體來說是賺的。

青春期娃的父母能懂我在說什麼：）：）