美術比賽扼殺學生自由創作 藝術家籲：思考補助結構

臺科大設計系副教授李根在引進的英國D＆AD設計臺灣展，特別以「獎項是糖果還是毒藥」爲主題，思考獎項的意義。（李根在提供／李怡芸臺北傳真）

美術班學生指美術比賽更在扼殺學生自由創作的多元性，視覺藝術家也分析指出，臺灣對於比賽、獎項的態度仍有整體討論、思考的空間。長期補助「國家隊」是常態也無可厚非，但仍要思考在這樣的結構下，長期而言有可能造成多元性消減的情況。

自己是藝術科班出身的崔廣宇，一開始創作是爲了好玩，但「藝術家」則太沉重。臺灣長期以補助案支持藝術家或推動藝術家登上國際舞臺，他表示以藝術家的角色而言，對於政府及民間爭養藝術家，支持臺灣藝術的國際推廣固然是樂觀其成，也不認爲拿補助就是犬儒，但仍希望臺灣社會保留思考「國家隊」的空間。

崔廣宇也曾回學校教書，但往往看到學生疲軟而迷惘的模樣而漸漸遠開教職，他從教育體系中並沒有看到培養學生謀生的能力；他也從補助案中思考若文化支持是常態，藝術家90％的機率拿補助而不惹事生非，得以生存，但長遠來看是否有可能造成排擠？

崔廣宇表示：「如果場館做了一場被民衆投訴的展演，館長被叫去議會、立院質詢，被砍預算，到頭來遭殃的還是藝術家還有原本想支持藝術的場館，這不單是補助與文化政策的結果，更多是我們的社會成熟度」。若社會氛圍排斥討論，一些具實驗創新及需要公共辯論的議題恐怕空間相對小。

臺科大設計系副教授李根在，長期任教並多次在國際重量級設計競賽中獲獎或擔任評審，他亦指出華人文化中往往在各比賽中強調「按國際標準」，或者在各活動補助中帶着明確的主題，因此他引進的英國D＆AD設計臺灣展，特別以「獎項是糖果還是毒藥」爲主題，希望藉此思考西方主流獎項或各主題比賽中，臺灣創作者如何保有自己的想法與創意，從什麼樣的角度思考獎項，纔是交流與獎項可帶來的真正意義。