華人五位世界級科學家排名：錢老僅排第三，位居榜首的是誰？

現如今的生活中到處都是科技，在我們的日常生活中遍佈着科技的產物，比如我們的手機、辦公的電腦以及醫療技術上等等都可以看到科技。

而我國科技的能發展到如今的地步，完全是離不開爲我國的科技力量做出貢獻的人。

在這衆多的貢獻者中，不少的科學家都在爲我國未來的發展禪精竭力，像姚期智、陳省身、丁肇中、楊振寧等等都是我國事業發展做出深遠影響的人。

錢學森，在我國剛剛建立初期，當時的我國正值社會發展時期，但是當時我國知識分子很少，即使是有，但是以他們當時的博學是無法解答出航天科技的答案的。

而遠在美國的錢學森也知曉祖國的情況，他深知祖國在初期階段是需要發展的，而且祖國也正是需要人才的時候。

故而遠在美國的錢學森便有了想要回到祖國的懷抱中，爲建設祖國的未來盡一份自己的力量的想法。

彼時的錢學森在美國已經有了穩定的工作，而且錢學森的才幹十分的突出，遭到了不少美國領導的重視。

當時錢學森的實驗室中可都是美國先進的儀器，可不論錢學森當時在美國的發展有多好，錢學森還是毅然決然的選擇離開美國，可美國怎麼可能輕易放過錢學森。

錢學森是個難得的人才，在美國多年更是研究出了不少，如今錢學森想要回去爲國效力，想要爲他自己的祖國去工作，這讓美國感到了危機感。

他們不願意放錢學森回去，他們知道錢學森的能力，於是他們想盡辦法留住錢學森，在金錢上，他們開出了高昂的價格，希望能夠通過金錢來留住錢學森。

其實不僅僅是價格，包括錢學森在美國科學界的地位與聲望，都是美國爲了留下錢學森而開出的條件，然而錢學森沒有被金錢所迷惑。

美國依舊不放棄，他們軟的不行來硬的，強行將錢學森扣留在美國的領地之中，可是美國這樣的做法是十分不妥的，並且他們的做法也並非合理。

但是錢學森想要回國的進程依舊還是被推遲了不少時間，兜兜轉轉，錢學森才終於回到了我國的懷抱之中。

回到我國的懷抱之後，錢學森就一直在爲我國的科技力量做着貢獻，在研究科技上貢獻出了巨大的時間與精力。

在錢學森的帶領下，我國更是實現了兩彈一星的發射，爲我國的科技迎來了里程碑式的進步，我國的科技力量也從此開始進入新的階段。

而姚期智呢，姚期智的早年學業生涯一直是圍繞着物理來發展的，在25歲的時候，姚期智就已經獲得哈佛大學物理博士學位了。

這樣的學歷不論是放到現在還是過去都是十分優秀的，可姚期智在這之後，並沒有選擇物理方面的研究，而是選擇了計算機專業。

姚期智做出的選擇與他原先的道路並不相同，姚期智在25歲的時候，學業愛情雙豐收的他，找到了讓自己真正有興趣的東西，那就是計算機。

而姚期智的高智商讓他在兩年之內順利的拿下了計算機專業的知識，並且姚期智更是成爲了當時計算機領域之中的佼佼者。

姚期智的能力是毋庸置疑的，而他的能力也爲他帶來了不少的成就與聲望。

在2000年，計算機還沒有十分的普遍的時候，當時的姚期智就已經在計算機的領域中有過重要的貢獻了。

姚期智做出的貢獻與研究是十分出色的，他獲得了計算機領域的最高獎項，並且還是唯一獲獎的華裔學者。

如此優秀的姚期智，在國外更是猶如香餑餑一般，多所名校向他投來橄欖枝，最後被名校聘用授課。

但是即使姚期智在美國已經有了穩定的生活與工作，積累了不少的聲望，但姚期智在接到來自國內的聘用邀請時，還是毅然決然的選擇離開美國，回國授課。

姚期智在美國的歲月是年久的，離開自己生活多年的地方是個不容易做出的決定，可姚期智幾乎沒有猶豫過，就回到了祖國的懷抱中，而後更是爲國家培育出一代又一代計算機能者。

陳省身同樣也是爲國家培育出了不少的人才，相信從小到大，有不少的學子都很害怕數學，覺得數學簡直是最難的，簡直就像天文一樣。

在數學之中能感到樂趣的人不多，那麼能夠在數學領域中獲得成就的人更是少之又少，但是陳省身卻是被譽爲“整體微分幾何之父”。

這樣的榮譽就代表着陳省身在數學領域之中的地位是崇高的，在數學領域獲得了重大成就的陳省身沒有忘記最初的想法。

“把中國建成數學大國、數學強國”這就是陳省身一開始的想法，是陳省身的夢想，他想要利用自己的學識幫助更多的人學習，想要利用自己的學識爲國家培育出一代又一代的人才。

因而在他學成之後，陳省身就回到天津，在天津創辦了南開數學研究所，在這裡，他邀請衆多的數學家在交流來學習，他們共同探討，共同研究，共同進步。

他們的努力都是爲祖國的發展在儲備力量，他們希望用學識來培育學生，而他們的努力也沒有白費，陳省身的南開數學研究所獲得了不少的榮譽。

而南開數學更是在全世界獲得了聲譽，南開數學也成爲了天津的教育宣傳，成爲了我國數學的一面旗幟。

丁肇中與楊振寧同樣也是十分優秀的人物，丁肇中在物理方面做出的貢獻以及掌握的學識都是令不少人欽佩不已的。

楊振寧更是被不少人認爲是對中國科學家影響最爲深遠的人物之一，從這個評價之中，足以可見楊振寧的能力以及影響力有多麼的廣泛。

以上這幾位科學家，他們都是爲我國的教育事業與發展做出了巨大的貢獻的人，他們用他們的能力來培育出了一代又一代的能者，他們學識的傳播爲我國的發展奠定了最紮實的基礎。