湖南一學生26刀捅死班主任後，笑着告訴其女兒：我把你爸殺了

現如今教育界問題頻出，從以前老師的敢管敢教到現在老師更多的是完成工作，努力將自己教授的知識講完就行。

還記得幾年前湖南一學生26刀捅死班主任後，鎮定的走回班級笑着告知其女兒：我把你爸殺了的學生嗎？隨着社會的進步，學生們的心理問題也應受到極大的重視。

【案件前情】

都說父母之愛子，則爲之計深遠。有些老師爲了學生也能做到這樣的程度了吧，在湖南一地區有這樣一所中學，校內年近50的鮑老師已經教了數十年的書了。

和其他老師一樣，在他心裡爭取每年讓更多的學生考得更好、上更好的學校已經成爲他畢生所追求的目標了。

鮑老師在教書期間獲得了多個個人榮譽，在學校也是出了名的好性子。

這年，他剛剛升上高一的女兒也進入到了他所教書的學校，爲了更好的照顧女兒的生活和學習，鮑老師主動請求去帶女兒所在的班級，那也是本校的一個尖子生班級。

幽默風趣、爲人親和的鮑老師很快獲得了大家的喜愛。除了在炎熱的夏天，鮑老師害怕學生們中暑危及健康就自掏腰包購買了藿香正氣等藥品給學生；也會在冬天流感來襲害怕有的學生染上這病影響學習上課進度，便和其妻子一起煮了薑茶送到學校給學生們驅寒。

鮑老師用真摯的心也打動了班上的同學們，同學在和家人朋友們聊天時無一不稱其是一名好老師，但正是老師對同學們都能考好學校、有好前途的目標的追求讓他上害了自己也影響了家人一生。

在鮑老師的班上有這樣一個奇怪的人叫羅某傑，一開始鮑老師並沒有特意關注到他，只知道是班級裡面一個性格比較內向的孩子，而羅某傑的成績也只在中間水平，並不亮眼。

但經過一段時間，羅某傑逐漸適應了高中生活，這成績一下子就上去了，各科老師也才注意到這個學生。

鮑老師希望每一個有能力的學生都可以考得更高，去更好的學校、更大的城市看看。便經常鼓勵羅某傑努力學習，還特意爲其爭取到了助學金。

但即使這樣鮑老師的行爲也沒有焐熱羅某傑的心，在他看來，老師的種種行爲都是累贅，他並想這樣生活。

高三如約而至，鮑老師知道學生們現在壓力大便挑了一個放周假的日子，在下午給同學們放了一部勵志短片並要求同學們寫一篇觀後感，羅某傑並不想寫便追出去告訴老師他不想寫，鮑老師看着眼前自己關照的好學生不明白對方是因爲叛逆總和他唱反調便稱：不寫就轉班。

說完就離開教室回了辦公室內。

誰知，正是這一句話便讓鮑老師送命。羅某傑回到教室內，從自己的桌子裡拿出一把小刀，班上的同學都在寫着觀後感沒有人注意到他的動作。羅某傑拿了刀便直接走出教室門，徑直來到辦公室內。

此刻羅某傑的內心正有一隻惡魔在低語：弄死他。羅某傑走進辦公室內看見鮑老師在辦公桌前，便上前走近。鮑老師看見羅某傑的到來以爲對方是爲剛剛的不妥的行爲道歉。沒成想，下一秒，只見對方掏出一把刀子插進自己的身體裡。

沒有防備的鮑老師受傷倒地，羅某傑並沒有就此作罷，而是繼續拿刀捅在鮑老師的身上，整整26下。羅某傑此刻像是才清醒過來，他起身走出辦公室回到了教室，走到鮑老師女兒的桌前，笑着對女孩說：我把你爸殺了。

這句話像是扔進水裡的魚雷，衆人看着身上還沾着血的羅某傑嚇得一動都不敢動，只有鮑老師的女兒愣了一下，推開羅某傑衝向辦公室內。清醒過來的學生已經去找老師，在醫護人員的協助下，鮑老師被送往醫院。

羅某傑看向欄杆，正準備跳下去時被身邊的老師同學攔了下來。

很快，警方到達現場控制了羅某傑開始調查。最終，被送往醫院的鮑老師因爲失血過多死亡。此案件一出便轟動了全國，衆人紛紛好奇是多大的仇恨與矛盾纔會造成這樣的事情。當記者來到學校採訪時，羅某傑的同學們提供了更多線索。

根據羅某傑的同桌回憶：羅某傑是一個比較內向、孤僻的人，大家還不熟悉的時候還以爲是他原生家庭的原因，便也沒有過多詢問。但也是這樣的性格讓他上學期間沒有可以相伴的好友，但對方似是習慣了自己一個人。

他的成績很好，平時也很好學，英語是他的短板，他就隨身攜帶着一本詞典，沒事的時候就翻出來背單詞。

平時羅某傑就自己拿着漫畫和改編的小說看，他家的情況還不錯，在鎮上經營着一家店鋪，但他一週的生活費不多，不過即使這樣每次還是會留一部分錢去購買漫畫，也不會和大家討論問題。

在記者問到同學們是怎麼看待羅某傑的呢？

羅某傑的同桌回答是害怕。在其同桌的記憶裡羅某傑平時不愛寫作業，有一次語文老師要默寫課文，他說他不想寫，老師就說不寫就只能抄。羅某傑當時並未說話，但在老師下課離開教室後，他突然拿出一把刀在桌子上一邊刻着什麼一邊說着“死，死”。

最後，羅某傑雖然沒有成年，但其故意殺害行爲極其惡劣，影響十分嚴重。警方調查後，檢方以故意殺人罪提起公訴，羅某傑本該美好的人生將在牢獄中度過。

【以案釋法】

羅某傑違反了什麼法律？以他的年齡會逃脫法律的制裁嗎？

根據我國的法律法規，任何公民的生命都受到法律的保護，任何人不能故意非法剝奪他人的生命。

羅某傑的行爲違反了相關的刑事罪，羅某傑雖然沒有成年，但已滿14週歲，故意攜帶刀具主動進入鮑老師的辦公室內將其殘忍殺害，其主觀是故意爲之。

在殺害後平靜的將這一消息告知其女兒，羅某傑後續的行爲影響更爲惡劣恐怖。警察在調查取證結束後，羅某傑終將會承擔屬於他的後果。

鮑老師的生命定格在了47歲那年，那一年他將要看着自己的女兒進入大學的殿堂，開啓屬於她的人生。

而羅某傑所違反的刑事犯罪面臨着死刑、無期徒刑或者十年以上有期徒刑的量刑，若是多方因素考慮情節較輕，則會處三年以上十年以下有期徒刑。

近年惡性教育事件頻出，老師被舉報丟掉工作。教師本是一件神聖的工作，但落在個人身上，除了每日的辛苦還要注意和家長之間的關係。

教育本身是一件純粹的事情，老師教書育人，用自己磅礴豐厚的知識底蘊影響着孩子，教師更多的是引導孩子積極的讀書，正確的成長。但現在老師的工作變成了一打又一打寫不完的教案和工作報告，真正和學生交流的時間並不多。

大多孩子們從小擺在他們面前的就一條路：學習。鮑老師走過的路知道能夠生活最平坦的路就要好好學習，走出這貧瘠的小鎮，但對於還在成長，沒有出社會的學生而言鮑老師的話如天方夜譚，夢幻泡影。正如羅某傑一般，他有自己的想法，老師好意的行爲實則都是阻礙他的絆腳石。

誠然，羅某傑沒有將自己內心真實的想法告訴鮑老師，只一味用自己冷漠的方式，叛逆的進行進行反抗。從業多年的鮑老師見過太多在此刻叛逆的學生，以爲這次只要用同樣的方法對羅某傑，等到他考上大學就會明白自己苦心。誰知正是因爲這樣，最後才以這般慘劇收場。

每個人都有自己想要的生活方式和生活節奏，對於羅某傑來說，鮑老師特殊的關愛就像是他身上無形的枷鎖，追求成績並不是他的目標。鮑老師的話語行爲日積月累的成爲他內心的負擔，終於在一個盼了很久的周假裡爆發。

【總結】

教育好一個孩子是一件極費心力的事情，需要家長、學校、社會的共同努力。羅某傑沉浸在自己的世界中，沒有老師問他爲什麼不想這樣做的原因，只是按照一般的路子希望他能夠不斷追求更好的成績，這對於沒有出社會歷練的羅某傑所不能理解的。

在孩子成長的過程中任何一個環節都是不可或缺的，本案中，若是羅某傑的父母及時關注孩子的狀態，積極的和他進行交流溝通。最後的結果或許就不會變成現在這般慘烈的結果。

最後，鮑老師的女兒親眼所見自己的父親逝世在眼前，羅某傑帶給她內心的創傷是不可言語的。本案件也警示大衆要遵法守法，多顧慮事後會帶給自身、家人的後果，憑一味的衝動只會抱憾終身，徒留一生悔恨。