湖南平江通報一9歲學生墜亡事件調查情況

（原標題：湖南平江通報一9歲學生墜亡事件調查情況）

“今日平江”微信公衆號消息，4月23日，湖南平江縣發佈關於該縣一學生墜亡事件調查情況通報。

9歲學生墜樓的房頂 維度新聞記者賈博/攝

4月15日，平江縣天嶽街道一居民樓發生學生墜樓事件，墜樓學生經搶救不幸身亡，令人無比痛心和惋惜。事發後，平江縣迅速成立由縣委政法委、縣公安局、縣教育局和有關屬地鄉鎮（街道）組成的聯合調查組，全力開展調查和善後處置工作。現將有關調查情況通報如下：

一、事件基本情況

2024年4月15日7時46分，平江縣公安局三陽派出所接到電話報警，天嶽街道簡青社區大衆安置區某居民樓有一小孩墜樓。接警後，三陽派出所民警立即出警處置，120急救中心第一時間趕到現場將該小孩送往醫院搶救，經全力搶救無效於10時30分宣佈死亡。經查明，墜樓小孩楊某，男，漢族，9歲，系平江縣簡青芙蓉學校學生，其母親租住在學校附近大衆安置區陪讀，其父親在外務工。

二、現場調查情況

經公安機關現場勘查、調查取證、法醫檢驗，確定學生楊某死因排除他殺。樓頂監控顯示：2024年4月15日7時32分，楊某獨自步行至大衆安置區其租住樓樓頂，身着校服、系紅領巾、背藍色書包，到達樓頂後先是步行至東側圍欄，脫下書包置於地面，從口袋中掏出零食吃，隨後兩次在樓頂走動、攀爬和停留。7時37分，當楊某第三次從中部隔離欄攀爬後，從監控中消失。

三、學校應對情況

2024年4月15日上午7時58分，該生所在班級班主任李某發現學生楊某未到學校，遂打電話詢問其母親單某。單某在通話中哭泣提到，孩子墜樓送醫。獲悉情況後，班主任李某立即報告學校，校長朱某、安保專幹毛某迅速趕到出事地點，後又趕往醫院，積極協助搶救、善後等工作。

四、網友關注的具體問題調查情況

事情發生後，有網友在網上轉發相關視頻，高度關注“老師罰抄一萬遍”“打手心”兩個具體問題，聯合調查組進行了調查覈實。

1、關於“老師罰抄一萬遍”的問題。據調查，該班數學老師陳某在2023年下學期期末複習時，多次講解“分級”知識點，但課堂檢測時楊某等7名同學未按要求掌握。陳某於是在班上講，“既然講了這麼多次還不知道怎麼做，就抄寫‘分級’兩個字，抄寫一遍兩遍不記得，就抄一百遍，抄一百遍不記得，就抄一千遍，抄一千遍還不記得，抄一萬遍總會記得”。陳某要求相關學生每天抄寫200遍（400字），因臨近寒假，並未檢查學生抄寫情況。春季開學後，2024年2月26日開始由班幹部檢查抄寫情況，陳某不定期抽查。3月29日，陳某認爲這些學生對該知識點基本掌握，並且認爲方法也欠妥，在班上明確罰抄不再繼續。經覈查，楊某在作業本上共抄寫“分級”兩個字21個單頁。

2、關於“打手心”的問題。據調查，爲加強班級管理，該班科任老師在2023年下學期開學時和全班學生進行約定，如果不能按要求完成學習任務，可採取“打手心”（使用一根纏有膠布、長37釐米、重27克的竹條敲打手心）的方式進行懲戒，同時要求全體學生回家後徵求家長意見。之後，科任老師在課堂上逐個詢問學生是否告訴家長，家長是否同意。有2名學生反饋家長不同意，包括楊某在內的其他學生反饋家長未提出反對意見。9月6日開始，科任老師對未按要求完成作業的學生（2名家長持反對意見的學生除外）採取了“打手心”的方式進行懲戒。調查中家長反映，“打手心”後老師會不定期與他們進行溝通。今年3月14日，楊某母親通過微信與班主任老師交流，說孩子在家不想做作業，想矇混過關，家長管教又不聽，希望老師多幫助教育。3月20日至4月15日，共有184人次學生在21節課堂上，因未按要求完成學習任務被“打手心”，其中楊某被“打手心”8次。

另據調查，本學期開學以來，學生楊某在校期間表現無異常情況。

目前，聯合調查組已將調查情況移交縣紀檢監察部門，由紀檢監察部門依規依紀對相關人員進行處理。

真誠感謝媒體和公衆監督。我們將進一步規範教師教育教學行爲，加強家校溝通與共育，做好學生心理健康教育與疏導。

此前報道

9歲男孩上學前跳樓身亡 父母在學校看20小時監控錄像

一連幾天，湖南省岳陽市平江縣的天空始終陰着，連綿小雨與穀雨節氣交融在一起，彷彿應着“雨生百穀”勃勃生機的景象。然而，就在4天前的4月15日，9歲的晨晨（化名）選擇了結束自己年輕的生命。“我也想隨他而去跟他一起躺在殯儀館裡。”回憶起孩子，晨晨的父親楊先生眼中帶着淚花，“我不知道該如何面對這一切。”他無助地說。

“‘嘭’的一聲，孩子掉下來了”

一切都來得太過突然，本該美滿的家就這樣遭遇了一場生離死別。

“媽媽給我做個早餐吧，我自己上學去就行。”這是4月15日晨晨出門之前向媽媽提的最後一個要求。晨晨所就讀的平江縣簡青芙蓉學校就在家對面，大概幾分鐘的路程。雖然嘴上沒說什麼，但不放心的晨晨媽還是選擇在孩子出門後悄悄地跟在了後面。

跟着孩子在小區裡走了一段路，沒發現什麼異常的晨晨媽決定折返回家。但或許是母子連心，在回家的路上她越想越不對勁，於是又在小區裡走了一圈，沒找到孩子，纔再次往家走。正想着自己大概是多疑了，沒想到剛走到家門口，“‘嘭’的一聲，孩子就從樓上掉下來了。”

晨晨媽覺得天塌了，接到電話的楊先生腦子也是懵的。他記不得自己是怎麼趕到現場的，只記得孩子幼小的身體趴在地上，“我只有抱着他的身體哭，一直哭。”

晨晨所居住的大衆安置區是原農村的自建房 維度新聞記者賈博/攝

“一萬遍抄寫”

通過安裝在樓頂的監控攝像頭，楊先生看到了晨晨生命中的最後幾分鐘。晨晨先是來到樓頂，轉了一圈後放下書包，隨後在樓頂上不斷地徘徊。先是走上樓頂的矮牆，向邊緣跑了幾步，又停了下來，反身回到書包前定定地站着。大約30秒後，晨晨再次跳上矮牆，隨後徑直走向樓頂邊緣，消失在監控畫面中……

孩子爲什麼寧可選擇死亡，也不願意去學校？楊先生迫切想要得到答案。

“孩子出事後，我們在學校看了20多個小時的監控錄像，大概是一週時長的監控內容。我看到晨晨總是被老師訓，一週內被罰13次，經常被打手，還有一天被罰站了4節課。”楊先生始終無法理解，孩子究竟犯了多大的錯，要遭受這樣的懲罰。楊先生還從晨晨媽那裡得知，孩子曾被罰抄寫一萬遍“分級”，她曾想找機會問問老師，但如今似乎已沒了意義。這幾天，楊先生時不時就要翻看晨晨的作業本，“整整一本都寫着‘分級’兩個字。”看着孩子的字跡，他的手止不住地顫抖。

晨晨的抄寫本 維度新聞記者賈博/攝

楊先生從事裝修行業工作，常年要在湖南省各地跑，晨晨是家中的長子，還有一個五歲的弟弟，妻子則是全職媽媽。對於有娃的家庭來說，學業總是繞不開的話題。楊先生告訴記者，晨晨的學業大概在班裡是中游水平，“分數在80分左右，偶爾會有70多分的時候，雖然我們也盯着孩子的學業，但印象中，我也只有2、3次跟晨晨急過。”

事發前的3月22日，晨晨曾稱自己肚子疼，不想去學校。“晨晨媽給孩子量了體溫覺得沒什麼問題，但孩子還挺堅持，就給我打了電話。我想當天是週五，就告訴妻子‘要不就讓孩子放鬆放鬆，算是給他放一個小長假。’”據楊先生回憶，這是事發前孩子唯一一次向他們表示不想去學校。

“他說長大以後要當警察”

楊先生告訴記者，晨晨是個開朗的孩子，性格溫和，平日裡也非常聽話，每次吃完飯都會幫着媽媽收拾碗筷，有時還會掃地、擦地，哄着弟弟玩兒。晨晨跟同學相處得也不錯，從不惹是非，他最喜歡打籃球，經常和同學、朋友去院裡的籃球場打球，有時也會去騎騎自行車。

晨晨家樓下的一個籃球場 維度新聞記者賈博/攝

晨晨自小與姥姥姥爺一起生活，即使現在學業忙起來，偶爾也會在週末去姥姥姥爺家住一晚。他跟爺爺奶奶走動少一些，但見面也很親，是一家人的心頭肉。

現在，四個老人都守在殯儀館裡，等待最後的結果。

平江縣殯儀館，晨晨的爺爺奶奶、姥姥姥爺在這裡等待最後的結果 維度新聞記者賈博/攝

聊到晨晨的過去，楊先生一度陷入回憶裡難以抽離。“我欠孩子太多，因爲忙着工作賺錢，回家的時候比較少，有時候一個月只回來1、2次，沒怎麼帶他出去玩兒過，最遠也沒有出湖南省，更多時候只是去爬爬山。孩子還經常跟我說，他長大以後要當警察、要當消防員，他是個非常乖巧的孩子。”

只可惜，一切計劃和願景都在那一聲從樓上墜落的巨響之後戛然而止。“這一個星期我都不知道怎麼過來的，一躺下就感覺孩子躺在我身邊，滿腦子都是孩子的模樣。”楊先生說，“他就是一個普通的、好好長大的孩子，就算學業沒有那麼優秀，也不該有這種遭遇……”

“等一個公道”

4月18日晚，平江縣教育局發佈了關於晨晨墜樓一事的情況說明——“事情發生後，縣委政法委及公安、教育、屬地鄉鎮（街道）等部門單位成立聯合調查組，第一時間開展調查處理，目前事故原因正在詳細深入調查，相關善後處置工作正依法依規進行。”

平江縣教育局發佈的情況說明

“我現在就是不甘心，用詞語無法形容的心疼，一想到孩子我的眼淚就止不住地流。”楊先生幾度哭得無法控制，“孩子現在還在殯儀館裡躺着，無法入土爲安。我不知道他到底有多大的勇氣去選擇輕生，我寧可也去死，寧可在冰冷的殯儀館裡躺在他身邊，陪在他身邊。”

孩子被體罰的事情，是楊先生一家心裡繞不開的坎。“我們在學校查閱監控的時候，學校的領導也接待我們了，有一說一，態度也挺誠懇，但是班主任始終沒有出現，沒有解釋也沒有道歉。”楊先生告訴記者，校方向他表示“要等結果，可以接受司法介入”。楊先生也決定要等下去，“我現在就是等一個結果，等一個公道。我相信調查組最後會給我一個說法，我也願意相信最終（調查組）會給我和孩子一個交代。”

晨晨所就讀的學校 維度新聞記者賈博/攝

“我沒有‘勇氣’去陪晨晨，但我要有‘勇氣’繼續走好接下來的路途，面對一個未知的未來。”楊先生告訴記者，他們夫妻倆要把小兒子培養好，讓他健健康康地長大。等晨晨的事有了結果，一家人打算去其他城市生活。他希望能去一個遙遠的城市，遠到可以抹平這段傷痛的記憶。

（文中晨晨爲化名）