河北能源職業技術學院：以勞動教育新模式培養職教新人

本文轉自：人民網-河北頻道

近年來，河北能源職業技術學院切實發揮勞動育人功能，整合貫通各類勞動教育資源，以“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞健心”爲目標，形成全覆蓋的勞動教育資源庫，讓學生在“學習中勞動、實踐中勞動”，實現個體性、集體性、社會性勞動教育的統一融合，探索了新時代大學生勞動教育新模式。

豐富完善體系 激發勞動教育新動能

該學院制定具有能源特色的勞動教育實施方案，各系部制定具有專業特色的《勞動教育實施方案》《勞動教師培養方案》，以課程育人爲主要依託，以實踐育人爲基本途徑，形成院系兩級勞動教育工作體系。

按照“22164”勞動教育工作目標，明確勞動課程標準，完善勞動教育課程體系、評價體系“兩個體系”， 圍繞新時代大學生勞動素養目標，打造《勞動理論與實踐》《通用勞動基礎技能訓練》“兩門一流課程”，培育一支“模塊結構化勞動教育教師教學團隊”， 採用專職勞動教育指導教師與專任教師兩個類型教師配合教學的“1+1”模式教學，強化專勞、德勞、體勞、美勞“四個融合”，打造“特別能戰鬥”企辦院校勞動教育品牌。

豐富實踐載體 夯實勞動教育主陣地

優化重組學院實習實訓空間，升級改造建成“常用工具使用勞動工坊”“麪食製作模塊勞動工坊”“收納整理模塊勞動工坊”“微機裝調模塊勞動工坊”四個勞動工坊，引導學生尊重勞動、崇尚勞動、善於勞動。

“走出去，把課堂搬到家鄉大地上”，這是學院一直在探索的實踐教學創新。立足專業延展，結合學科和專業，學院積極開展社會實踐、體驗課程、專業服務。

推動勞動教育生活化、常態化，創造條件支持學生以校園主人翁的角色勤工助學開展生產性勞動，設立實訓室維護、校園環境維護、新媒體短視頻製作等勤工助學崗位，全方位培養學生技能，讓學生參與學院食堂光盤行動監督、實訓室建設及安全巡查、校園廣播站設備管理、教室教學環境維護等管理服務，達到“以勞增智、以勞健心”的教育目標。

將勞動教育與社會服務緊密結合，引導青年學子在服務社會、服務羣衆中長見識、增才幹。持續開展“三下鄉”社會實踐、組織學生志願者走進社區投入志願服務活動中，引領學生把樹立遠大理想和腳踏實地統一起來，在實踐鍛鍊中加強意志訓練、錘鍊品質品行。今年以來，學院組織青年志願者走進養老院、智培學校、社區、流浪動物救助中心等場所進行志願服務20餘場，1.2萬餘人次參與，累計信用時數達22萬餘小時。

將勞育融入技能競賽，探索建立以勞促學、以勞促創的育人模式。該院陸續開展了宿舍內務整理競賽，並結合職業院校學生髮展，組織或參與各類技能大賽選拔和培育參賽選手的比賽，開展多形式技能勞動教育競賽等，趕學比拼促進學生成長成才。

豐富拓展渠道 凝練勞動教育新內涵

學院以全員育人、全程育人、全方位育人爲原則，加強勞動教育教學改革研究，開展勞動教育跟蹤研究、行動研究，總結教學經驗，引導師生積極參與勞動教育相關教科研課題立項、技能競賽等教學活動，提煉教學成果；學院兩項勞動教育課題立項唐山市社科聯課題。接下來，學院將持續探索科學的勞動教育監測與評價體系，不斷拓展勞動教育內涵價值。（何一鳴）