貫通青年成長路 打造人才“強磁場”

本報訊（記者 阿妮爾）中小學校黨組織領導的校長負責制改革進程中的“螢火微光”、如何在備課組管理中踐行教育家精神、如何在學校研究型課程中“爲了每個生命蓬勃生長”、指向創新人才培塑的科學教育……近日，江蘇省泰州市教育局舉辦“教育強市青年說”活動，市區兩級教育部門和市直屬學校63名青年交流展示對深化教育綜合改革、推進教育強市建設的思考。

此次活動是泰州強化教育系統青年人才培養的縮影。近年來，泰州着力構建“引、育、管、用”全鏈條培育機制，貫通青年人才培養成才通道，全力打造政治堅定、業務精湛、作風優良的高素質青年人才隊伍。

“市委、市政府連續3年‘新春第一會’聚焦‘辦好人民滿意的教育’，陸續出臺一系列吸引人才的實招硬招，打造教育人才‘強磁場’。”泰州市委教育工委書記、市教育局局長萬永良介紹。

近年來，《泰州市“鳳城英才計劃”教育人才引進培育管理實施辦法》《關於進一步優化全市中小學教師隊伍建設的五條措施》等系列文件，明確將教育人才作爲“鳳城英才計劃”重要組成部分，重點加大教育領軍人才、骨幹人才以及學科奧賽教練、職業技能大賽金牌教練等緊缺人才補充力度，對特別優秀人才，採取“一事一議”“一人一策”，實行協議年薪制。同時，安排專項編制，鼓勵各地教育部門和重點學校深入重點師範院校，開展校園招聘，舉辦教育系統“泰州日”活動。政策實施以來，每年赴省內外重點師範院校開展校園招聘近30次，累計招錄優秀師範畢業生2000餘人，吸引更多優秀教育人才來泰州執教。

引才更育才。爲了讓教育系統青年人才快速成長，泰州實施層級培養，確保人盡其才。聘請高水平專家，成立“名師培育導師團”，遴選一批優秀教師實施精準培養。深化卓越教師培養工程，對領軍人才、緊缺人才和優秀畢業生實行目標式培養、動態化管理、考覈性激勵。充分利用高校優質資源，與重點師範院校聯合舉辦在職教育碩士“泰州班”，鼓勵青年教師積極報考，經統一入學考試錄取，按期畢業後給予學費資助。

“從校園到‘校園’，崗前培訓讓我本有些慌亂的心從容了許多。”在市直學校新入職教師崗前培訓暨泰有引力週末嘉年華新入職教師泰州行活動中，江蘇省口岸中學新教師夏明收穫不少。推動青年人才專業成長的同時，泰州堅持師德爲先，加強對青年人才的日常監督和管理，並常態化舉行新教師入職宣誓、開學第一課等，增強青年教師責任感、榮譽感和使命感，切實推動青年人才錘鍊高尚師德，當好學生成長的引路人。

在泰州，全市中小學635個黨支部100％建在學科組、年級組和項目組上，把骨幹教師培養成黨員、把黨員教師培養成骨幹、把教育教學骨幹培養成管理骨幹的機制不斷健全，全市教育系統新發展黨員中骨幹與高知識羣體教師佔比超55％。各地各校創設黨員先鋒崗68個，開展黨員示範課、教育教學基本功等賽事超過30場次，組織學校黨組織書記帶頭講授思政課68節，匯聚教育強市建設的青年先鋒力量。

根據教育系統青年人才的專業特長和能力特點，泰州取消教科研訓部門職稱比例限制，實行中小學教師崗位特設等政策，釋放崗位職數；改進教師職稱評定機制，每年統籌20個高級教師崗位計劃，爲優秀青年教師破格晉升設立“專門通道”，3年來共有55名優秀青年教師破格晉升；推行“見習校長”制度，不唯年齡、不唯資歷、不唯級別，將有情懷、會管理、懂教育的人才充實到校長隊伍中去；出臺後備幹部選拔培養方案，分正校級、副校級、中層3級階梯，遴選43名青年進入市直學校後備幹部庫，重點培育有潛力的年輕幹部，按照遠近期相結合、優化結構、梯次配備的原則，實行3年一週期全鏈條培養，全過程記錄現實表現，賦能青年管理人才加速成長。

《中國教育報》2025年03月18日 第02版

作者：記者 阿妮爾